文章摘要：六年級作文900字:怎么寫好握一把荊棘900字作文？長路漫漫，在路的盡頭，向我們揮手的，是無比燦爛的成功，還是灰蒙蒙的失敗。在這個人生不斷奮斗的過程中，我們將懷抱怎樣的心態(tài)，去面對人生。迎接未來。握一把荊棘，給自己一些挑戰(zhàn)，才能夠挖掘自己的潛能，讓自己更充實地活下去，邁向一個又一個的成功。以下是任梅萍寫的《握一把荊棘》范文；

好握一把荊棘作文900字概況

• 作者：任梅萍
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月23日 11時30分

長路漫漫，在路的盡頭，向我們揮手的，是無比燦爛的成功，還是灰蒙蒙的失??？在這個人生不斷奮斗的過程中，我們將懷抱怎樣的心態(tài)，去面對人生？迎接未來？

握一把荊棘，給自己一些挑戰(zhàn)，才能夠挖掘自己的潛能，讓自己更充實地活下去，邁向一個又一個的成功。

十．一了，班里要舉行一次“我愛你，祖國”的主題班會，老師選定了我和其他三位同學(xué)做主持人。剛開始，我熱血沸騰，覺得自己水平也不錯，而這正是一個展示自我的平臺，也是個好的機會，我非常樂意嘗試。但，不到半天，我就后悔了。首先，我發(fā)現(xiàn)自己作為“領(lǐng)頭羊”，這詞還真不算少，我的記憶能力又不是那么強，一晚上背下來還行，在投入感情，要求流暢無誤，聲情并茂，這可就不太容易了。我有點知難而退的意思了。其次，這班會班會，肯定不止班里的同學(xué)在，根據(jù)演講稿來看，家長、老師肯定不會少。我雖然不怯場，但一定免不了緊張，若是緊張過度，出了差錯，不僅自己下不來臺，還給班級丟臉，那不就“人人得而誅之”了嗎？我可不想，若是不參加，就不會那樣了。最后，令我憂心的還是能力問題。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)班里真是人才濟(jì)濟(jì)，單單這朗誦就涌現(xiàn)出不少人才。他們或高、或低，或胖或瘦，但這技藝可謂長江后浪推前浪，一個更比一個強。那表情，那動作，那聲音，那語氣，都拿捏得很棒，和我比真是有過之而無不及。我有讓他們服氣的能力嗎？有把這事情做好的能力嗎？我還真不敢確定。

當(dāng)時，我真是矛盾極了，仿佛遇到的是一片荊棘叢，而不是機會，不穿過，縱然不會受傷，但極有可能錯失了一片森林。我該做出什么抉擇呢？

這時，老師在教導(dǎo)另一個同學(xué)：“你還想知難而退嗎？挑戰(zhàn)一下自我，抓住機會，給自己一個向上的機會，一個成功的機會，不好嗎？無論是否把它做到了最好，至少你努力了，沒有遺憾。拿出你的勇氣來，只要勇敢的邁出這一步，你就已經(jīng)獲得了成功，與自己的較量才是真正重要的較量，當(dāng)然也是最難的。但是，每個人都做得到。這個挑戰(zhàn)，你要不要繼續(xù)，敢不敢繼續(xù)？你決定！“要，我眉頭一皺，撥開重重云霧，終于見到了太陽。我不只要繼續(xù)這個挑戰(zhàn)，我還有要把這種挑戰(zhàn)延續(xù)到生活中區(qū)。時該謹(jǐn)記：握一把荊棘，給自己一些挑戰(zhàn)，讓自己在路的盡頭，從容安詳?shù)挠^賞夕陽，不要留下遺憾，即使流血，那血也溢滿了喜悅與歡欣！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 任梅萍   時間：2025-1-23 11:30