文章摘要：高三作文900字:怎么寫好魚與熊掌不可兼得900字作文？走過輕松愉快的高一，走過生龍活虎的高二，來到躊躇滿志的高三。當(dāng)我站在人生的十字路口，驀然回首，那是我過去的快樂生活，正視前方則是競爭的角逐包含新奇的事物。當(dāng)我想把兩種思想聯(lián)系在一起走下去，我開始發(fā)現(xiàn)，魚與熊掌不可兼得。以下是朱淑琴寫的《魚與熊掌不可兼得》范文；

好魚與熊掌不可兼得作文900字概況

• 作者：朱淑琴
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年02月05日 07時(shí)25分

走過輕松愉快的高一，走過生龍活虎的高二，來到躊躇滿志的高三。當(dāng)我站在人生的十字路口，驀然回首，那是我過去的快樂生活，正視前方則是競爭的角逐包含新奇的事物。當(dāng)我想把兩種思想聯(lián)系在一起走下去，我開始發(fā)現(xiàn)，魚與熊掌不可兼得。

走進(jìn)圖書館，打開歷史的卷軸，我看到了不勝枚舉的事例向我們昭示了一個(gè)亙古不變的道理，貪得無厭的人往往會(huì)因小失大，容易滿足的人往往會(huì)獲得大的成就。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！南唐后主李煜生活于戰(zhàn)亂的時(shí)代，原本身為皇子的他，命運(yùn)跟他開了一個(gè)玩笑，繼任大統(tǒng)，作為一個(gè)詩人，他的文學(xué)成就很高，但是，作為一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人，他的能力似乎完全不具備。致使他縱情聲樂之中，盡管他在此期間創(chuàng)作很多，但是他忘記自己的身份和職責(zé)，面對(duì)國家與文學(xué)的抉擇中，他選擇文學(xué)，但是沒有放棄對(duì)國家的統(tǒng)治，最后，他失敗了，淪為階下囚的他才開始意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是此時(shí)已經(jīng)無法改變結(jié)果，此時(shí)，他真正的流露出感情，自己的文學(xué)才達(dá)到頂峰時(shí)期，正是失去國家后，他只剩下文學(xué)才更加突出文學(xué)的成就。可惜，最后的結(jié)局還是很悲慘，唉！千古風(fēng)流事，許多人們都在追名逐利中成為犧牲品。

走進(jìn)宋朝的世界，在這個(gè)時(shí)期，國家比較重視文學(xué)，文人騷客得到很好的發(fā)展平臺(tái)，上至皇親貴族下至黎民百姓。宋徽宗是著名的文人，他所創(chuàng)作的瘦金體寫法至今為世人所稱贊，但是，身為天子的他卻在皇帝的職位上似乎不是很稱職，他所處的時(shí)期，江南方臘起義，北方金人入侵，面對(duì)困難，他沒有集中精力去解決，而是用自己的妙筆丹青去繪畫，終于，北方蠻夷，完顏阿古打用自己的行動(dòng)證明了宋朝皇帝的錯(cuò)誤，徽欽二宗淪為階下囚，經(jīng)過靖康之恥之后，北宋王朝大好河山頓時(shí)失去。淪為階下囚的宋徽宗沒有心情去創(chuàng)作。古今興亡多少事，盡是人沒有找準(zhǔn)自己的位置所導(dǎo)致。

回到現(xiàn)實(shí)高三生活中，我們是學(xué)生，是即將要面臨高考的學(xué)子，為了高考而學(xué)習(xí)，我們要選擇好自己的角色，不要為了快樂而放棄學(xué)習(xí)，畢竟選擇學(xué)習(xí)就意味選擇了孤獨(dú)，快樂往往會(huì)失去很多，即使太行雪擁，我們也要直上云霄，縱然路有荊棘，我們也要勇往直前

什么是生活？生活就是當(dāng)你選擇魚和熊掌的時(shí)候，魚與熊掌不可兼得，冷靜思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方路途很遙遠(yuǎn)

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 朱淑琴   時(shí)間：2021-2-5 07:25