文章摘要：初二作文900字:怎么寫好點(diǎn)評(píng)：為最后一名鼓掌900字作文？再見還是守候（題目完全沒有反映內(nèi)容，可改為《為最后一名鼓掌》）看到這個(gè)題目，你可能會(huì)提出質(zhì)疑，掌聲應(yīng)該送給第一名，最后一名怎么會(huì)有掌聲呢?？墒俏乙嬖V你，雖然他是最后一名，但他應(yīng)當(dāng)擁有掌聲。題目沒有說明最后一名應(yīng)當(dāng)擁有掌聲。以下是王語瑩寫的《點(diǎn)評(píng)：為最后一名鼓掌》范文；

好點(diǎn)評(píng)：為最后一名鼓掌作文900字概況

• 作者：王語瑩
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年10月21日 05時(shí)25分

初中初二作文900字900字   王語瑩   渭南市 初中初二學(xué)生（2）班

再見還是守候

（題目完全沒有反映內(nèi)容，可改為《為最后一名鼓掌》）

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)提出質(zhì)疑，掌聲應(yīng)該送給第一名，最后一名怎么會(huì)有掌聲呢？可是我要告訴你，雖然他是最后一名，但他應(yīng)當(dāng)擁有掌聲。

題目沒有說明最后一名應(yīng)當(dāng)擁有掌聲。

今天是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都興致勃勃地觀看著比賽。當(dāng)進(jìn)行到男子1500米長跑比賽時(shí)，一個(gè)小胖子的身影映入了我的眼簾：開始跑他就被落在后面，跑了不到100米就氣喘吁吁地停下來，大家都以為他肯定不會(huì)繼續(xù)跑下去了，但他沒有走下跑道，只見他做了幾下深呼吸，繼續(xù)跑。可以看得出來，他心里十分著急，試圖跑得快一點(diǎn)，但無濟(jì)于事，速度仍然很慢，當(dāng)?shù)谝幻麑⒁竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，他才跑了600米。盡管他汗流浹背，滿臉通紅，可他并沒有放棄，繼續(xù)堅(jiān)持向前跑去。性子急的同學(xué)，忍不住了，開始喊叫起來，你快下來吧，別跑了，就只剩下你一個(gè)人了。他聽到這種喊聲，并沒有理會(huì)，繼續(xù)努力地駛（跑）向終點(diǎn)。他堅(jiān)信，他一定能到達(dá)終點(diǎn)。過了一會(huì)，大約離終點(diǎn)還有100米的時(shí)候，同學(xué)們被他這種貴在參與的精神所感動(dòng)，肅然起敬，此時(shí)從看臺(tái)上傳來此起彼伏的掌聲，震耳欲聾的助威、吶喊聲。我想，這掌聲包含兩層意思：一是為他加油，祝賀他跑完全程，二是敬佩他這種永不放棄、貴在參與的精神。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我才知道事情的原委，他所在班級(jí)的男同學(xué)們都不愿意參與這個(gè)項(xiàng)目，平時(shí)大家也都沒有時(shí)間練習(xí)，參與也怕堅(jiān)持不下來?？刹荒軛墮?quán)，于是他為了班里的榮譽(yù)，勇敢地報(bào)名參加這次比賽。

怎么知道的原委，可以寫出這其中的情節(jié)，寫得細(xì)一些。

我為他永不放棄、重在參與、貴在堅(jiān)持、為班集體著想的精神鼓掌，而且我還要通過掌聲告訴他，雖然他在名次上跑了最后一名，他在同學(xué)們的心理（中）永遠(yuǎn)是第一名。

總評(píng)：這位同學(xué)抓住了校園中這個(gè)感人的鏡頭，鋪陳其文，是有積極意義的。這是一篇寫人的作文，這類作文最重要的是寫出活生生的人物形象和性格，要寫一個(gè)立體的人，而不是平面的人。這就要求一定要寫出人物的細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的形象和個(gè)性。細(xì)節(jié)描寫是否豐富而生動(dòng)，是這類作文成功的關(guān)鍵。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量這篇作文，小胖子的形象在我的印象中是模糊的，是平面的，這位同學(xué)只是記錄了賽跑的過程，而沒有用豐富的筆墨和色彩來表現(xiàn)小胖子這個(gè)人。請(qǐng)記住，敘事類的作文一定要寫人，而且要寫出人物的細(xì)節(jié)，如果你有寫人的意識(shí)，相信你會(huì)把這類作文寫得更好。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 王語瑩   時(shí)間：2023-10-21 05:25