文章摘要：高一作文900字:怎么寫好早戀為何意900字作文？戀顧名思義是過早地成熟而提前做了不是那個(gè)年齡段該做的事----早戀。然而，這就是所謂早戀的真實(shí)定義嗎。也許不同的人有不同的感受。大部分的家長(zhǎng)老師眼中早連如同洪水猛獸般，是絕對(duì)不容許的，他們時(shí)刻預(yù)防著，只要發(fā)現(xiàn)就馬上扼殺在萌芽狀態(tài)，早戀就是不好的，是錯(cuò)的。以下是郭琳羲寫的《早戀為何意》范文；

好早戀為何意作文900字概況

• 作者：郭琳羲
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年01月03日 20時(shí)38分

戀顧名思義是過早地成熟而提前做了不是那個(gè)年齡段該做的事----早戀。然而，這就是所謂早戀的真實(shí)定義嗎？也許不同的人有不同的感受。

大部分的家長(zhǎng)老師眼中早連如同洪水猛獸般，是絕對(duì)不容許的，他們時(shí)刻預(yù)防著，只要發(fā)現(xiàn)就馬上扼殺在萌芽狀態(tài)，早戀就是不好的，是錯(cuò)的。

一名中學(xué)生，或許我是話并不有多大的影響力，但我還是想說早戀不是這樣定義的，家長(zhǎng)老師預(yù)防“早戀”是為了什么，不就是是為了我們好嗎？這是不可否認(rèn)的，但很多時(shí)候我們做事情越多，偏離最初的目的就會(huì)越遠(yuǎn)，我們不妨來看看，家長(zhǎng)老師是否一直堅(jiān)持在最初的目的上。

何時(shí)，一位富商對(duì)其早戀的孩兒說，在他看來年齡并不是衡量早戀的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)沒有固定收入的人再老戀愛也是早戀，只要有固定的收入哪再小也不算是早戀。在他看來一個(gè)人只要可以給他所愛的人幸福那早戀就不是早戀。

我們知道年齡并不能代表什么，窮人的孩子早當(dāng)家不是嗎？

有的人，有著青春年華卻用來虛度，依靠著父母過著童年的過家家生活，難道他們是愛戀就不是早戀嗎？又有誰敢說沒這種人的存在呢？相反，從小吃苦懂事的一些學(xué)生，為什么就要被定義成早戀，成為被指責(zé)的對(duì)象。或許你會(huì)說那只會(huì)影響學(xué)業(yè)，我承認(rèn)這或多或少會(huì)有影響，但是否有人想過他們?cè)谶@過程有學(xué)會(huì)了什么，是否比危害少呢？

學(xué)會(huì)了處理復(fù)雜的關(guān)系，你不要說哪過于復(fù)雜，怕孩子吃不消。那是借口，什么東西是不經(jīng)歷卻可以學(xué)會(huì)的呀!況且不是還有你們這家長(zhǎng)老師嗎？你們的目的不是為了他們好嗎？那就放低你們的架子，去成為孩子們的知己，少些責(zé)備，讓他們?nèi)A訴，只要你指著正確的路，他們或許表面不在乎你的話，當(dāng)他一定會(huì)努力去走，沿著你指的路，因?yàn)樗麄円膊幌胱鲥e(cuò)而給自己愛的人帶來不必要的煩惱。

可以光明正大地在一起，誰還在上課不好好上課，去想這對(duì)方呢？得不到的東西總是想方設(shè)法去爭(zhēng)取，一旦得到了就不會(huì)去當(dāng)心失去，這是人的共性不是嗎？而且這樣一來那些只是玩玩的孩子就不會(huì)為了面子而去做這樣的事了。況且誰希望自己喜歡的人學(xué)習(xí)不好呢，無形中是不是又給對(duì)方提供了動(dòng)力呢？

而這些都是順孩子的心意的，他們會(huì)努力去做，對(duì)于哪寫給他們指路的人心中一定是會(huì)不生感激的。這樣的方法對(duì)于引起孩子反感的‘武力，斥責(zé)的阻擋’的方法難道比不上嗎？

后記：早戀的標(biāo)準(zhǔn)不是年齡，不是是否有經(jīng)濟(jì)能力，而是是否對(duì)孩子有益，這才是家長(zhǎng)老師的目的，如果對(duì)孩子有益，哪早戀就不叫早戀，不是嗎？

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作者：高中高一學(xué)生（2）班 郭琳羲   時(shí)間：2021-1-3 20:38