文章摘要：初二作文900字:怎么寫(xiě)好急900字作文？小學(xué)時(shí)的成績(jī)單上，總能看到老師給我的一句評(píng)語(yǔ)：“希戒驕戒躁，更上一層樓?！弊屑?xì)品味這句話，我便明白：人應(yīng)該拒絕急躁，應(yīng)該悠游自在地生活。急是什么。急，就是你想要立刻達(dá)到某種目的而激動(dòng)不安，急功近利。急，就是一個(gè)人性情急躁，容易發(fā)怒，會(huì)急火攻心。以下是鐘國(guó)寫(xiě)的《急》范文；

好急作文900字概況

• 作者：鐘國(guó)
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月23日 18時(shí)29分

小學(xué)時(shí)的成績(jī)單上，總能看到老師給我的一句評(píng)語(yǔ)：“希戒驕戒躁，更上一層樓?！弊屑?xì)品味這句話，我便明白：人應(yīng)該拒絕急躁，應(yīng)該悠游自在地生活。

急是什么？急，就是你想要立刻達(dá)到某種目的而激動(dòng)不安，急功近利；急，就是一個(gè)人性情急躁，容易發(fā)怒，會(huì)急火攻心。

所以，不論在什么方面，我們都不能求急，緩一緩，反而能獲得更大的成功。

首先，我認(rèn)為，在學(xué)校生活中，萬(wàn)萬(wàn)不可急躁，光圖速度不求質(zhì)量，會(huì)效率低下。朱自清在《論詩(shī)學(xué)門(mén)徑》中提到：“一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬看花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背三百首詩(shī)?！庇纱丝梢?jiàn)，學(xué)習(xí)不可求急，可以放慢腳步，精益求精。一步一步，蝸牛也可以爬上山頂；一滴一滴，水滴也可以穿透頑石。

學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能急，同樣地，家長(zhǎng)在教育方面也不能急。教育，就是要心平氣和地用道理說(shuō)服人，培養(yǎng)人。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要耐心細(xì)致地說(shuō)服教育他們，而不能暴跳如雷，要杜絕由于急躁而采取極端的方式對(duì)待孩子。 《太平天國(guó)?天王下凡詔書(shū)》中有言：“女官若有小過(guò)，暫且寬恕，即使教導(dǎo)，亦要悠然，使他無(wú)驚慌之心?！庇纱擞^之，古人早就明白教育不能心急這個(gè)道理。

生活更不能求急，生活需要慢半拍，“慢慢走，欣賞啊”便是一種悠然的生活境界?，F(xiàn)代生活追求快節(jié)奏，繁重的任務(wù)，緊迫的時(shí)間使人們壓力繁重，個(gè)個(gè)都“朝如青絲暮成雪”。不如給自己一點(diǎn)放松的空間！沒(méi)有空間，有如一條沒(méi)有腮的魚(yú)，生活太過(guò)急躁，根本無(wú)法呼吸。不如學(xué)學(xué)陶淵明！那“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的閑適情懷真讓人羨慕不已。論閑適，便想起那首《陌上花》背后的故事：吳越王錢(qián)鏐的夫人戴妃去郎碧娘家后不久，他在杭州料理政事，一日走出宮門(mén)，卻見(jiàn)鳳凰山腳，西湖堤岸已是桃紅柳綠，不禁思念起夫人來(lái)。回宮后，他提筆書(shū)信，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻情真意切，細(xì)膩入微：“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣?！本艂€(gè)字，平實(shí)溫馨，情愫尤重，讓戴妃當(dāng)即落下兩行珠淚。為什么吳越王思念夫人心切，卻叫她“緩緩歸”，而不是“速速歸”？除了他對(duì)夫人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，那就是因?yàn)樗靼?，生活不能求急，太心急，便不能注意到沿?a href="http://icitentertainment.net/zt/meili/" title="美麗作文">美麗的風(fēng)景，太心急，生活便少了一份細(xì)致與關(guān)懷，便會(huì)變得索然無(wú)味。朱熹曾說(shuō)：“今動(dòng)不動(dòng)便先說(shuō)個(gè)本末精粗無(wú)二致，正是鶻侖吞棗。”因此，不論何事，萬(wàn)不可急于求成，急功近利。

拒絕急躁，未來(lái)一定更加美好！

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 鐘國(guó)   時(shí)間：2024-11-23 18:29