文章摘要：作業(yè)作文900字:怎么寫好為作業(yè)多喝彩900字作文？又是一個星期五下午，各科老師又站在講臺上，發(fā)號施令。我們又在臺下昏昏欲睡地聽著?！皵?shù)學：卷子三張。”臺下的同學立刻來了精神，因為這是有史以來數(shù)學作業(yè)最多的一次?！罢Z文：卷子兩張，外加一篇作文。”同學的嘴從緊閉著慢慢變成了“０”字形。以下是彭思怡寫的《為作業(yè)多喝彩》范文；

好為作業(yè)多喝彩作文900字概況

• 作者：彭思怡
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2023年01月16日 12時21分

又是一個星期五下午，各科老師又站在講臺上，發(fā)號施令。我們又在臺下昏昏欲睡地聽著。

“數(shù)學：卷子三張?！迸_下的同學立刻來了精神，因為這是有史以來數(shù)學作業(yè)最多的一次。

“語文：卷子兩張，外加一篇作文！”同學的嘴從緊閉著慢慢變成了“０”字形。臺下從如同全部睡著的安靜到發(fā)出了一片“??？”的聲音。這也是有史以來語文作業(yè)最多的一次。

“英語：卷子四張?。　?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師話音剛落，講臺下立刻炸了鍋。抱怨聲和議論聲夾雜在一起，這當然也是有史以來全班最亂的一次。

“我本來寫作業(yè)就慢，這次的作業(yè)太多了！我完了！”……老師拼命維持著紀律，但老師們布置了三個“最多”，就介意我們創(chuàng)造一個最亂了！

“我該怎么辦呀？我別睡覺了！”我自言自語道。因為我寫作業(yè)慢……

以前 星期五晚上７：00

我一個箭步?jīng)_進家門，一副怒氣沖沖的樣子。把書包隨手扔到地上。然后以閃電般的速度閃到電腦前，一屁股坐在椅子上。手指如靈蛇，一下按下電腦開關。馬上雙眉一挑，高興起來，沉浸在游戲世界里。

現(xiàn)在 星期五晚上７：00

我緩緩走進家門，走到書桌前，放下書包，坐在椅子上面。只見我滿臉憂愁、一副哭喪臉，手指以蝸牛的速度向書包伸去，欲伸又止，猶豫了老半天。最終，還是伸進了書包里，拿出了作業(yè)，極不情愿地寫起來……

以前 星期五晚上９：00

“兩個小時過得真快！”我伸了個懶腰，從電腦前站起來，緩緩向臥室走去，準備睡覺。

現(xiàn)在 星期五晚上９：00

“呼——終于寫完全部作業(yè)的一半了！”我閉上了眼，休息了好一會兒之后，從椅子上站起來，準備睡覺。

以前 星期六上午9：00

真想玩電腦！但是又不敢說，怕爸爸媽媽批我一頓。寫作業(yè)吧，又寫不好，總想著電腦游戲。半天才寫十個字不到！哎——這真是寫也寫不好，玩也玩不爽！

現(xiàn)在 星期六上午９：00

快點寫呀！作業(yè)就剩那么點了，寫完就自由了！

我馬上進入學習狀態(tài)，效率十分高?！班ооА辈灰粫壕桶炎鳂I(yè)寫好了！啊——真爽！

以前 星期日晚上９：00

現(xiàn)在 星期日晚上９：00

啊，舒服！寫完作業(yè)的感受就是好！

看來，作業(yè)多就是好！能夠引起我的重視，讓我提前完成作業(yè)。一改以往先松后緊的策略。原來人的潛能需要壓力激發(fā)呀！

作業(yè)多就是好！因為作業(yè)多，能激發(fā)我的潛能！

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作者：初中初二學生（2）班 彭思怡   時間：2023-1-16 12:21