文章摘要：七年級讀后感作文:怎么寫好讀《聲聲慢》有感900字作文？讀了李清照的《聲聲慢》詞，突發(fā)其想，寫上幾句，這是李清照晚年的詞，是一首極度傷感的詞。寫詞的時間是暮秋季節(jié)，是在思念心上的人，一般常理分析是在思念她因戰(zhàn)亂分離的丈夫趙明誠，我想我們不應(yīng)該去虛設(shè)立場，至少思念心上人是不會錯。以下是曾亦悅寫的《讀《聲聲慢》有感》范文；

好讀《聲聲慢》有感作文900字概況

• 作者：曾亦悅
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月01日 13時01分

讀了李清照的《聲聲慢》詞，突發(fā)其想，寫上幾句，這是李清照晚年的詞，是一首極度傷感的詞。寫詞的時間是暮秋季節(jié)，是在思念心上的人，一般常理分析是在思念她因戰(zhàn)亂分離的丈夫趙明誠，我想我們不應(yīng)該去虛設(shè)立場，至少思念心上人是不會錯。就詞論詞，全詞分了四部分，每部分都貫穿著濃濃的秋寒。以秋寒的背景讓人帶入極度的傷感和憂愁。

第一部分突出了"乍暖還寒，最難將息"這八個字，一是說明秋天結(jié)束，冬天來臨時候氣候是突然變化的，作為我們普通人，天冷管天冷多穿些衣服也罷了，可是作為一個思念心上人的人就不一樣了，在這種氣候突然變化的時刻，更會去惦記自己心愛的人，而且最難將息，最難將息就是最難做到不去惦記他。前面用了許多疊音詞，只是為后面"乍暖還寒，最難將息"作鋪墊，突出了一個冷與愁。

第二部分用了二個物景，酒與雁，酒是消愁之物，又是驅(qū)寒之物，可是在這里作者卻認(rèn)為"怎敵它、晚來風(fēng)急!" 愁也解不了，寒也驅(qū)不了，更進(jìn)一步渲染了傷感的氣氛。接著寫大雁，大雁是秋天的象征，秋天即將結(jié)束，大雁就要往南飛，到暖和的南方度過冬天。大雁又是書信往來寄托的象征，現(xiàn)在大雁要走了，好象是舊時相識，可是大雁無法帶去我對心上人的深深思念，此景此情，真不叫人傷心致極。傷感情緒的渲染再一步推進(jìn)。

第三部分是用了滿地黃花和梧桐細(xì)雨二個景物，滿地黃花是寫秋風(fēng)掃落的菊花，以憔悴的黃花自喻，當(dāng)自己容顏憔悴，殘花敗柳的時候，還有誰會來關(guān)心她呢？所以是"憔悴損，如今有誰堪摘?"。命運(yùn)只有走向孤獨(dú)，走向寂寞，這樣的景遇，即使是從早晨盼望到天黑，也只能獨(dú)坐窗前，癡癡發(fā)呆?？墒窃谇镲L(fēng)秋雨的時刻，特別觸動人情感的是那梧桐更兼細(xì)雨，在黃昏時候，點(diǎn)點(diǎn)滴滴聲音，實(shí)在讓人傷感?。∽x到這里，我不僅感嘆世事的艱辛，更被作者真實(shí)環(huán)境的渲染而流淚長嘆。

詞的最后還是積極意義的，次第是層次意思，這次第就是作者寫這詞的一段一段層次，作者認(rèn)為這層次無非是在寫一個愁字，這是對詞意的高度概括，可是，筆意一轉(zhuǎn)，"怎一個愁字了得"僅僅愁是解決不了問題的，就算是我的感嘆吧！這里也可以看出李清照還是個堅強(qiáng)的女性，她沒有完全屈服于自己的悲慘命運(yùn)。

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作者：初中七年級學(xué)生（2）班 曾亦悅   時間：2024-10-1 13:01