文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好禁錮900字作文？如果說(shuō)，生命來(lái)源于遠(yuǎn)久的森林，來(lái)源于達(dá)爾文筆下的描述．那么，大洋州的浪聲，怎能證實(shí)貝殼溝壑中對(duì)風(fēng)浪的記載。自從拾零者的悲哀進(jìn)入人類(lèi)文明史，唯物主義者的笑容，使我們的心靈深受壓抑．在深深的錯(cuò)覺(jué)中，我們?cè)?jīng)像向陽(yáng)花一樣向著太陽(yáng)，調(diào)整微弱的呼吸，拓寬我們的視野，與太陽(yáng)同步．然而，不知是誰(shuí)，把天空設(shè)置得那樣低，一米多高的個(gè)子都不能自由來(lái)往，不知是誰(shuí)，把大地壓縮得那樣狹窄，一丁點(diǎn)的幻想都不能展開(kāi)．有誰(shuí)知道一種生命的載體叫禁錮。以下是鄧珷皙寫(xiě)的《禁錮》范文；

好禁錮作文900字概況

• 作者：鄧珷皙
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月10日 04時(shí)55分

如果說(shuō)，生命來(lái)源于遠(yuǎn)久的森林，來(lái)源于達(dá)爾文筆下的描述．那么，大洋州的浪聲，怎能證實(shí)貝殼溝壑中對(duì)風(fēng)浪的記載？

自從拾零者的悲哀進(jìn)入人類(lèi)文明史，唯物主義者的笑容，使我們的心靈深受壓抑．在深深的錯(cuò)覺(jué)中，我們?cè)?jīng)像向陽(yáng)花一樣向著太陽(yáng)，調(diào)整微弱的呼吸，拓寬我們的視野，與太陽(yáng)同步．然而，不知是誰(shuí)，把天空設(shè)置得那樣低，一米多高的個(gè)子都不能自由來(lái)往，不知是誰(shuí)，把大地壓縮得那樣狹窄，一丁點(diǎn)的幻想都不能展開(kāi)．

有誰(shuí)知道一種生命的載體叫禁錮？它的概念在哪里定位？在它的面前，我忘了什么是自由，忘了什么是釋放，忘了什么是重生．

竹林里的燈火在閃爍，照亮每一個(gè)斑駁的臉龐，穿越一個(gè)個(gè)閃爍不定的表情，我看到了真真切切的無(wú)助和沮喪．

大地在龜裂，每個(gè)人都在奔跑．摔倒在地后迅速爬起，摔倒后又再一次爬起，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的反復(fù)后他便麻木了．傷口在滴著血亦無(wú)動(dòng)于衷．倒退的沙漠淹沒(méi)了最后的綠洲，留下的只是華而不實(shí)的海市蜃樓．

有的人用一生去守侯自由，有的人用一生去等候自由．相同的是他們都渴望擁有自由，不同的是他們都認(rèn)為自己抓不牢自由．生活根本不能給予我們什么，相反，我們要不斷地去尋找自己能夠?qū)ふ业降囊磺腥ヌ畛渌?，這就是所謂的人生．在此同時(shí)，如果我們用麻木與束縛去填充那個(gè)其實(shí)很單薄的人生，那么我們就會(huì)雙手捧著鐵煉邊哭邊笑．

站在高高的懸崖邊上，望著大地上的千姿百態(tài)，我的心底一片冰涼，猶如千年寒冰封身．這個(gè)世界，太多的不理解尋不到出口，太多的不接受被強(qiáng)制執(zhí)行，太多的眼淚被抽干，太多的吶喊被淹入枯井．

我們一直生活在一個(gè)無(wú)邊的牢籠里，那里沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水源沒(méi)有空氣沒(méi)有語(yǔ)言，只有鐵煉相互碰撞發(fā)出的清脆的聲音．我在其中沉淪著，要我怎樣才能告訴你我那樣那樣迷戀教堂下的那片陽(yáng)光？我不想做一個(gè)純粹現(xiàn)行的＂守法良民＂，那種傳統(tǒng)的套子論調(diào)讓我必須戴著氧氣罩才能正常呼吸，好想把整個(gè)世界都拆散，然后按照自己的思路去組合．

禁錮的鐘聲在敲響．我膽卻，退步，再退步，然后蒼白著臉快速向前奔跑，留下一地的希冀，它們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/taiyang/" title="太陽(yáng)作文">太陽(yáng)的照射下扯著一張哭喪的表情無(wú)助地望著我越縮越小的背影．

學(xué)蝴蝶是否就可以飛翔？

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（3）班 鄧珷皙   時(shí)間：2025-1-10 04:55