文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫好逆水行舟車輪轉(zhuǎn)900字作文？格式，讓我獲得了高分，卻失去了更多——題記一次次的失敗，一次次的重試，一次次的傷心，無數(shù)的不及格，老師口中的重寫，禁止，在不斷潑灑著熾熱而憧憬的心?！皩懖缓镁筒灰獙?，老老實(shí)實(shí)些記敘文，拒絕散文”。是啊，并非所有人都能寫好散文，現(xiàn)在的我就是其中一個(gè)。以下是沈亦鍵寫的《逆水行舟車輪轉(zhuǎn)》范文；

好逆水行舟車輪轉(zhuǎn)作文900字概況

• 作者：沈亦鍵
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)48分

格式，讓我獲得了高分，卻失去了更多——題記

一次次的失敗，一次次的重試，一次次的傷心，無數(shù)的不及格，老師口中的重寫，禁止，在不斷潑灑著熾熱而憧憬的心?！皩懖缓镁筒灰獙懀侠蠈?shí)實(shí)些記敘文，拒絕散文”。

是啊，并非所有人都能寫好散文，現(xiàn)在的我就是其中一個(gè)。但我的身邊也有散文高手，看著他們行云流水般的文字，天馬行空的構(gòu)思，這的蹲于犄角，任由數(shù)不盡的不甘于壓抑積蓄其中，剪不斷，理還亂。

但并非自始便是如此，我也有過輝煌。向日，憑以出眾的文采，獨(dú)特的角度，深刻的立意讓我的文章獨(dú)樹一幟，風(fēng)采奕然。那是我已形成老師所謂的風(fēng)格，即指格式。永遠(yuǎn)是龍頭、豬肚、鳳尾。一成不變的抄襲，以此我便成了班里的語文尖子。

但這不是文學(xué)，甚至不是文章！我選擇了放棄，逆水行舟，結(jié)束了那段輝煌。被老師所不解，被同學(xué)所不解。從此我的文章再?zèng)]及格。

一直相信有輝煌就必有低谷，只是沒想到它來得那么突然，逆差讓我不知所措，更痛不欲生。三次大考語文均以班末告終，為了分?jǐn)?shù)，老師再三找我談話，可她注意的只是一名教師所追求的分?jǐn)?shù)，從小便對(duì)應(yīng)試教育以分論人的制度懷有抵觸心理的我怎可能為分?jǐn)?shù)而屈服?

逆水行舟，不進(jìn)則退，位居班末，雄心不已，獨(dú)來獨(dú)往，我行我素。

父母說我不用功，老師告我沒水平，同學(xué)道我昏了頭，深陷逆河，劈頭蓋臉，這的獨(dú)守書香，與世隔絕。六年來如一日，悄然流過，時(shí)間把我?guī)У搅顺跞?，臨近中考，迫不得已，低聲下跪。為了兩鬢霜白的父母，為了苦口婆心的教師，為了不知所云的未來，一切是又那么的突然，瞬間便結(jié)束了我的抵抗……

手執(zhí)筆卷，重操舊業(yè)，得心應(yīng)手的我“處女作”便一得高分，老師笑了，父母笑了，同學(xué)也笑了，只有我哭了。誰能理解一個(gè)倔強(qiáng)人向對(duì)手認(rèn)錯(cuò)的痛楚！向來文思泉涌的我面對(duì)充斥了高分的試卷卻已沒有了感動(dòng)，沒有了欣喜。

每當(dāng)看到優(yōu)秀的散文佳作是，再次沒有榮譽(yù)的我照舊滿心歡喜地叫好，照舊無可奈何地嘆氣。

如今，老師再也不可能看到我粗劣的散文了，我只會(huì)將它默默地寄托于心靈，獨(dú)自咀嚼，塵封沙土……

舉步維艱上清川

自不量力逢逆境

無可奈何獎(jiǎng)心淺

無名無譽(yù)石沈海

獨(dú)守一芳拒為開

艱難苦恨繁霜鬢

潦倒新杯濁酒臺(tái)

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（2）班 沈亦鍵   時(shí)間：2023-2-1 15:48