文章摘要：初二作文900字:怎么寫好讓我的桌子“解放”吧900字作文？我是咱班的語(yǔ)文課代表，所以呢，全班的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都要交到我這里，讓我的桌子“透不過(guò)氣”，這可害苦了我，上課時(shí)，書本沒(méi)有放處，只好用手拿著，但一會(huì)兒手的麻了，真不爭(zhēng)氣。好了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，讓我給你們介紹我一天桌子沒(méi)有“解放”的苦衷吧。以下是王正冉寫的《讓我的桌子“解放”吧》范文；

好讓我的桌子“解放”吧作文900字概況

• 作者：王正冉
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月25日 09時(shí)18分

我是咱班的語(yǔ)文課代表，所以呢，全班的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都要交到我這里，讓我的桌子“透不過(guò)氣”，這可害苦了我，上課時(shí)，書本沒(méi)有放處，只好用手拿著，但一會(huì)兒手的麻了，真不爭(zhēng)氣！好了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，讓我給你們介紹我一天桌子沒(méi)有“解放”的苦衷吧！

第一節(jié)課：語(yǔ)文?！鞍?，又有幾個(gè)組沒(méi)有交作業(yè)，看來(lái)桌子又不得‘解放’了！”我正在嘆息的時(shí)候，語(yǔ)文老師跨進(jìn)了大門，我馬上在雜亂的抽屜里尋找我的語(yǔ)文書了，我把語(yǔ)文書拿出來(lái)，只看見那堆積如山的作業(yè)，連一點(diǎn)縫隙也沒(méi)有留！我向同桌借了一點(diǎn)位置，把一堆作業(yè)移過(guò)去，中間有了一點(diǎn)縫隙，我把語(yǔ)文書放在那兩堆作業(yè)的最上面，可語(yǔ)文書一下子就滑下來(lái)了，我突然靈機(jī)一動(dòng)，用一只鉛筆放在兩堆作業(yè)的中點(diǎn)，把筆插到本子里面去，就把那里支起來(lái)了，語(yǔ)文書就不會(huì)再滑下來(lái)啦！

第二節(jié)課：數(shù)學(xué)。好不容易把語(yǔ)文課堅(jiān)持過(guò)去了，數(shù)學(xué)課又來(lái)了，我馬上把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，但數(shù)學(xué)書比語(yǔ)文書大多了，數(shù)學(xué)課剛好講到畫圓，鉛筆肯定是要用的了，再說(shuō)了，我每天只帶兩只筆，現(xiàn)在一只筆要用，怎么把數(shù)學(xué)書支起來(lái)呀？我只好用手支著，可我太矮了，作業(yè)太高了，所以我只能稍稍站起來(lái)才夠得著，就這樣，我相當(dāng)于把這節(jié)課蹲過(guò)去了。

第三節(jié)課：英語(yǔ)。英語(yǔ)課又來(lái)了，英語(yǔ)書和數(shù)學(xué)書一樣大，可我不可能再蹲一節(jié)課吧？我只好把書放在抽屜里看，剛好英語(yǔ)老師說(shuō)陽(yáng)光刺眼要把窗簾拉上，這不是雪上加霜嗎？幸好我視力還算可以。一會(huì)兒，英語(yǔ)老師叫我們抄寫英語(yǔ)單詞，我又捏了一把冷汗。突然，我有一個(gè)單詞看不清楚，我恍恍惚惚地看見是“R”，就寫上了。一會(huì)兒，我去改作業(yè)，老師賞了我一把大叉，我連忙看了看其他得滿分同學(xué)的，一看，哎，是K，弄得還被老師罵了，這可不怪我，誰(shuí)叫我的桌子不能“解放”呢？

第四節(jié)課：音樂(lè)。我最愛上音樂(lè)，因?yàn)槲颐恳淮味汲米詈?，音?lè)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，今天，我們教新歌曲，我很興奮。我正專心致志的照著書上的音調(diào)唱著，但是，我一直看到最后，我看見了一個(gè)低音，便唱起來(lái)了，可同學(xué)們都唱高音，老師馬上都聽出來(lái)了，然后，老師回憶著聲音，一會(huì)兒，老師就走到我的面前，莊嚴(yán)地說(shuō)：“你把這首歌抄寫100面再給我看，不然不準(zhǔn)下課！”??！這可不是我的錯(cuò)！都是桌子惹得禍！

第五節(jié)課……

哎，這一天過(guò)得一點(diǎn)都不順利，我想對(duì)蒼天說(shuō)：“老天呀！你讓我的桌子‘解放’吧！”

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 王正冉   時(shí)間：2025-1-25 09:18