文章摘要：初一作文900字:怎么寫(xiě)好憶某個(gè)秋日900字作文？秋天近了。給人的感覺(jué)是涼涼的，是風(fēng)。但秋天也有美景。我想除了那金色的豐收的喜悅，秋天的特色，最別具一格的，即是那洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的楓葉。一日，到隋唐遺址公園閑逛，其實(shí)也是在搜索秋天的景色。隋唐遺址公園最亮麗、最吸引我的風(fēng)景--荷花已謝，只剩下干枯的桿兒和幾片大荷葉，雖然了無(wú)生機(jī)的，但不知如有點(diǎn)秋雨，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”該會(huì)是什么意境。以下是宋怡銘寫(xiě)的《憶某個(gè)秋日》范文；

好憶某個(gè)秋日作文900字概況

• 作者：宋怡銘
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2022年02月09日 01時(shí)20分

初中初一作文900字900字   宋怡銘   廣州市 初中初一學(xué)生（7）班

秋天近了。給人的感覺(jué)是涼涼的，是風(fēng)。但秋天也有美景。

我想除了那金色的豐收的喜悅，秋天的特色，最別具一格的，即是那洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的楓葉。

一日，到隋唐遺址公園閑逛，其實(shí)也是在搜索秋天的景色。隋唐遺址公園最亮麗、最吸引我的風(fēng)景--荷花已謝，只剩下干枯的桿兒和幾片大荷葉，雖然了無(wú)生機(jī)的，但不知如有點(diǎn)秋雨，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”該會(huì)是什么意境！

公園很大，從沒(méi)有走完、欣賞過(guò)全部的風(fēng)景，于是打算這次進(jìn)行“地毯式掃蕩”。看到了快要凋零的銀杏、奇怪的的“金枝樹(shù)”、怪石嶙峋的巖石園......終究看不到心中的美景。

滿懷希望和向往之情，我同家人漫步在巖石園，忽然眼前一亮，啊！亮麗的紅，一簇一簇的，低矮的小樹(shù)上綴滿手指（掌）似的小葉。這便是小楓樹(shù)！終于看到渴望看到的了。

舉起愛(ài)不釋手的照相機(jī)，手卻是激動(dòng)得顫抖的?？上?shù)太小，葉只是稀稀疏疏的，在風(fēng)中揮著小扇子。但我也是不遺余力地去拍攝，生怕它們這些可愛(ài)的秋天使者飛走了，再也不回來(lái)了。

媽媽卻說(shuō)：“我們繼續(xù)走吧！既然有這一簇，就會(huì)有更美的下一簇。”我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，順著蜿蜒的石子小路往前走，誰(shuí)知在小路轉(zhuǎn)折點(diǎn)的下一步的地方，在那座巖石拼成的假山之后，隱藏的竟是一片小楓樹(shù)林！

我像破獲了天大的秘密似的，一頭扎進(jìn)樹(shù)林，沒(méi)完沒(méi)了地拍攝，盡可能調(diào)整到到最美觀的角度拍攝。我還撿起幾片楓葉，雖然小，卻很紅很亮，照耀著我的心靈。

適可而止吧！我們繼續(xù)走著，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/woxiangxin/" title="我相信作文">我相信最美的還遠(yuǎn)著呢！

直走，轉(zhuǎn)彎，再直走......路線曲折，卻把我們引到了一個(gè)圣地--一排楓樹(shù)，雖然小，卻異常茂盛，體現(xiàn)了如秋菊一般的堅(jiān)強(qiáng)性格；每一片葉似乎都寄托著一個(gè)希望，希望在燃燒著，紅通通（彤彤的），金燦燦的，也映襯著大自然的熱情。

我的精神完全埋沒(méi)在楓葉之中，它們的顏色，是別樣的精彩：或是火辣辣的赤，充滿了熱情，好似酷暑時(shí)的艷陽(yáng)；或是金燦燦的黃，洋溢著喜悅，猶如豐收時(shí)的麥浪。越盯越緊，仿佛它們的顏色更加濃郁，已超過(guò)了那些可以與之比擬的事物的鮮艷。葉比花艷，這便是楓樹(shù)的特點(diǎn)了吧！

難道這還不是秋天使者、秋天的代表？或是大自然在秋天給予我們精神的財(cái)富？

離開(kāi)時(shí)，涼風(fēng)又來(lái)了，鳥(niǎo)兒也倦了，靜靜地停在枯枝上。若是楓樹(shù)長(zhǎng)大，該會(huì)是怎樣的一幅秋日風(fēng)情畫(huà)？我無(wú)法想象。

秋，亮亮的；同時(shí)，卻也是熱情的。

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 宋怡銘   時(shí)間：2022-2-9 01:20