文章摘要：九年級(jí)作文900字:怎么寫好書海泛舟900字作文？放下沉重的背囊，拋棄繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，把老師和家長的嘮叨驅(qū)散，把煩惱和憂愁拋到九霄云外，駕著小舟，乘風(fēng)破浪，在書的海洋里遠(yuǎn)航。在這浩瀚無際的海洋里，時(shí)而風(fēng)平浪靜。時(shí)而驚濤駭浪。時(shí)而悲痛欲絕。時(shí)而欣喜若狂。以下是沈同寫的《書海泛舟》范文；

好書海泛舟作文900字概況

• 作者：沈同
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年08月25日 18時(shí)57分

放下沉重的背囊，拋棄繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，把老師和家長的嘮叨驅(qū)散，把煩惱和憂愁拋到九霄云外，駕著小舟，乘風(fēng)破浪，在書的海洋里遠(yuǎn)航。

在這浩瀚無際的海洋里，時(shí)而風(fēng)平浪靜；時(shí)而驚濤駭浪；時(shí)而悲痛欲絕；時(shí)而欣喜若狂；時(shí)而憂愁苦悶；時(shí)而愉悅歡暢……

我獨(dú)自一人駕著小舟，沒有別人的打擾，仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋。在泛舟中，我領(lǐng)略了春的生機(jī)盎然，體會(huì)了夏的酷暑考驗(yàn)，感受了秋的清涼舒服，看到了冬的純潔無瑕。四季是上帝的恩賜，在詩人和作家的筆下，我看到了一幅幅美妙的圖畫。他們的繪畫工具就是筆桿子，然而，簡單的筆桿子卻勾畫出了絢麗多彩的人生。

遨游于書海中，看到了詩人的博大胸襟：我讀到了陳勝“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；讀到了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的廣闊胸懷；讀到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志。

在古人的詩文中，我也讀懂了“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金”，我們應(yīng)該珍惜每分每秒。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，因此我們要勇往直前，奮力前行。

從小，我就讀了不少名人的故事：兩耳失聰后仍舊堅(jiān)持音樂創(chuàng)作并獲得了巨大成功的“樂圣”貝多芬；年輕時(shí)窮困潦倒，卻能堅(jiān)持科學(xué)研究的“發(fā)明之王”愛迪生；在中國革命被舊勢(shì)力瘋狂鎮(zhèn)壓的千鈞一發(fā)之際，勇敢挑起重?fù)?dān)，率領(lǐng)中國人堅(jiān)持革命，最終建立了新中國的人民領(lǐng)袖毛澤東——這些偉人都給我留下了深刻的印象。他們使我知道：成功是來之不易的，成功是需要堅(jiān)韌的品格的。從那時(shí)起，堅(jiān)韌，就成了我所追求的品格。

古今中外，多少作家用筆給我們指點(diǎn)方向，用文字給我們鼓勵(lì)，用紙張為我們鋪設(shè)前進(jìn)的路，用書為我們搭建階梯，讓我們上進(jìn)。我們又該如何磨煉鋼鐵般的意志呢？感謝保爾為我指點(diǎn)迷津，讓我知道鋼鐵是怎樣煉成的；施耐庵筆下《水滸傳》中眾多英雄豪杰們毫無畏懼，有強(qiáng)烈的反抗精神；吳承恩的《西游記》仿佛讓我和唐僧師徒一起從東土大唐到達(dá)天竺，他們一路降妖除魔，關(guān)心百姓疾苦。作者塑造的孫悟空更是一個(gè)完美的形象，他調(diào)皮可愛，又有熱心腸，他教會(huì)我要不怕困難，還要樂于助人。

書海泛舟永遠(yuǎn)沒有目的地，我也對(duì)書海依依不舍，怎能離之而去呢？書是陽光，照耀著我；書是雨露，滋潤著我。我在書中看到了人生的喜怒哀樂，悲歡離合，也看到了過去的輝煌和明天的曙光。書海永遠(yuǎn)迎接著每一個(gè)人去駕舟遠(yuǎn)航！

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（4）班 沈同   時(shí)間：2023-8-25 18:57