文章摘要：高一作文900字:怎么寫好淺談大學(xué)公開(kāi)課程900字作文？眾所周知，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛程度是與國(guó)民的受教育程度直接聯(lián)系的?；蛘?，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是受過(guò)高等教育的國(guó)民的占比。然而，相對(duì)于國(guó)民的數(shù)量，大學(xué)的數(shù)量確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的人由于各種原因無(wú)法獲得受高等教育的權(quán)利。以下是楊霖芳寫的《淺談大學(xué)公開(kāi)課程》范文；

好淺談大學(xué)公開(kāi)課程作文900字概況

• 作者：楊霖芳
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月20日 09時(shí)22分

眾所周知，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛程度是與國(guó)民的受教育程度直接聯(lián)系的。或者，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是受過(guò)高等教育的國(guó)民的占比。然而，相對(duì)于國(guó)民的數(shù)量，大學(xué)的數(shù)量確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的人由于各種原因無(wú)法獲得受高等教育的權(quán)利。為解決此矛盾，大學(xué)公開(kāi)課程便應(yīng)運(yùn)而生。

國(guó)外知名大學(xué)如MIT（麻省理工大學(xué)）、Oxford University（牛津大學(xué)）等，早在2003年左右便開(kāi)始推出完全免費(fèi)的OCW（OpenCourse Ware，即公開(kāi)課程），包含知名教授教學(xué)現(xiàn)成錄像、教材、習(xí)題、閱讀材料等等，內(nèi)容涵蓋中學(xué)（high school）、本科（undergraduate）、研究生（graduate）的各個(gè)學(xué)科。幾乎可以說(shuō)，學(xué)習(xí)OCW與到大學(xué)直接接受教育沒(méi)有大的差別。相比之下，中國(guó)的大學(xué)公開(kāi)課程起步晚（2011年下半年），參與計(jì)劃的大學(xué)數(shù)量少（目前只有26所），并且所投放的課程數(shù)量更是少的可憐（截至目前，總共20門課，134集視頻），各大學(xué)幾乎都只有一到兩個(gè)課程，比如清華大學(xué)就只有《大學(xué)生心理健康》一門課程，而且各個(gè)課程都只有視頻，沒(méi)有任何配套資料。看公開(kāi)課程與到大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的意義相距甚遠(yuǎn)。

緣何如此？先看一下這組對(duì)比：麻省理工大學(xué)的motto：Unlocking knowledge Empowering Minds（開(kāi)放知識(shí)，授予思想）；中國(guó)愛(ài)課程網(wǎng)：高等教育出版社享有中國(guó)大學(xué)視頻公開(kāi)課信息網(wǎng)絡(luò)傳播的專有使用權(quán) 未經(jīng)書面允許，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)播。這體現(xiàn)了一種觀念上的巨大差異。國(guó)外公開(kāi)教育，一心推進(jìn)全社會(huì)教育普及；國(guó)內(nèi)想方設(shè)法，全力封鎖優(yōu)秀資源，保持“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，以保住生源。國(guó)內(nèi)的這種類似于“閉關(guān)鎖國(guó)”的教育現(xiàn)狀，只能是各大學(xué)之間的實(shí)力差距逐步拉大，進(jìn)而正反饋于現(xiàn)有體制，使知識(shí)更為封鎖，形成畸形競(jìng)爭(zhēng)。

從而我們可以解釋為什么中國(guó)大學(xué)公開(kāi)課程少的如此離譜了。作為中國(guó)名牌大學(xué)，公開(kāi)課程卻連微積分、經(jīng)典力學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)課程都沒(méi)有，為何？首先，不可能是能力問(wèn)題。因?yàn)檫@些課程就算是一個(gè)示范性高中也能教授。其次，不可能是時(shí)間問(wèn)題。沒(méi)有授課視頻可以理解，畢竟它推出僅有幾個(gè)月時(shí)間，可能還沒(méi)來(lái)得及錄制。但是為什么連教材、筆記、習(xí)題也沒(méi)有呢？或許是沒(méi)有資金，就算是國(guó)外知名大學(xué)也需要make donation（捐款），但作為一個(gè)擁有以名牌商標(biāo)冠名的建筑的大學(xué)能沒(méi)有資金嗎？我只能想到一個(gè)解釋了——它們壓根就不想公開(kāi)這些課程，因?yàn)樗鼈円皯?yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”。

作為一個(gè)極具模仿力的名族，我們不難做出與國(guó)外形似的OCW。但是，如果我們不真心實(shí)意地去做，恐怕它永遠(yuǎn)都只能是一個(gè)模型——貌似而神離的山寨。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 楊霖芳   時(shí)間：2024-10-20 09:22