文章摘要：五年級(jí)作文900字:怎么寫好與書為友900字作文？我大概是從二、三年級(jí)開(kāi)始讀課外書，我讀書的欲望緣于一次老師向同學(xué)們推薦的書，記得那會(huì)我先是勉強(qiáng)讀兩句，后來(lái)越來(lái)越入迷，便喜歡上了書，天天與書為伴。隨著年級(jí)的遞增，所讀的書含義也越來(lái)越深刻，使人回味無(wú)窮。以下是趙鑫甲寫的《與書為友》范文；

好與書為友作文900字概況

• 作者：趙鑫甲
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月29日 23時(shí)17分

我大概是從二、三年級(jí)開(kāi)始讀課外書，我讀書的欲望緣于一次老師向同學(xué)們推薦的書，記得那會(huì)我先是勉強(qiáng)讀兩句，后來(lái)越來(lái)越入迷，便喜歡上了書，天天與書為伴。隨著年級(jí)的遞增，所讀的書含義也越來(lái)越深刻，使人回味無(wú)窮。

我開(kāi)始先選擇由若干篇小故事組成的故事集，那些故事告訴了我們一些道理，如做人要誠(chéng)實(shí)守信；不論做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢；無(wú)論做什么事都不能驕傲自滿等道理。后來(lái)，我就讀一些中短篇小說(shuō)，這些小說(shuō)說(shuō)明的道理生澀難懂，我只是囫圇吞棗地讀上幾遍。最后，我又開(kāi)始讀一些世界名著、歷史著作等書，先看翻譯成白話文的，讀懂內(nèi)容后，又找來(lái)原著看，那些文言文有很多都讀不懂，我就請(qǐng)教家長(zhǎng)?！都t樓夢(mèng)》講了一個(gè)富有家庭由勝到衰的經(jīng)歷；《水滸傳》講了梁山好漢受招安后，討伐方臘，傷亡慘重；《楊家將》又講了楊門將士們歸順?biāo)纬笠蛐∪嗽O(shè)計(jì)陷害，最后只剩下3位將領(lǐng)，卻還是忠于宋朝，打敗遼國(guó)的故事……。我越讀越投入，有時(shí)竟一連幾個(gè)小時(shí)地看。

記得五年級(jí)寒假，媽媽給我買了一本關(guān)于毛澤東的書，書名叫《恰同學(xué)少年》，講了毛澤東讀一師時(shí)的故事，媽媽剛一把書拿進(jìn)家，我便歡呼雀躍，迫不及待地將書拆去封皮，坐在床上聚精會(huì)神地看了起來(lái)。書中先寫了一個(gè)少年在書店看書，當(dāng)有人要買那本書時(shí)，他只得依依不舍地走出了書店……。這個(gè)少年便是毛澤東，在路上，毛澤東遇到了幾名好朋友，準(zhǔn)備一起考北大，可誰(shuí)家里能拿得出一百五十塊大洋呢？毛澤東只好跟朋友約好一起考了不收學(xué)費(fèi)的一師，在一師，毛澤東引起了老師的注意，受到老師們的喜愛(ài)。

讀著讀著，我覺(jué)得熱血沸騰，毛澤東家庭貧窮，一雙草鞋補(bǔ)了又補(bǔ)，但他不怕貧窮，還對(duì)比他更窮苦的工人們加以幫助，在大街上教工人寫字；幫助學(xué)校辦工人夜學(xué)，這些事情哪個(gè)不能體現(xiàn)出毛澤東對(duì)窮苦大眾的關(guān)愛(ài)？毛澤東在袁世凱的獨(dú)裁面前臨危不懼，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)決反抗；在長(zhǎng)沙城面臨兵禍時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生軍用智慧擊敗了三千潰兵，這難道不是毛澤東愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)嗎？

在書的海洋里，那流芳百世的文人武將；那深?yuàn)W的道理；那代表著一個(gè)民族進(jìn)步的語(yǔ)言，都讓我體會(huì)到了當(dāng)今中國(guó)的變化之大，讓我體會(huì)到了幸福生活的來(lái)之不易，讓我感受到了讀書的快樂(lè)。

那一刻，我感到了深深的幸福。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 趙鑫甲   時(shí)間：2024-11-29 23:17