文章摘要：五年級作文900字:怎么寫好與書為友900字作文？我大概是從二、三年級開始讀課外書，我讀書的欲望緣于一次老師向同學(xué)們推薦的書，記得那會我先是勉強讀兩句，后來越來越入迷，便喜歡上了書，天天與書為伴。隨著年級的遞增，所讀的書含義也越來越深刻，使人回味無窮。以下是趙鑫甲寫的《與書為友》范文；

好與書為友作文900字概況

• 作者：趙鑫甲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月29日 23時17分

我大概是從二、三年級開始讀課外書，我讀書的欲望緣于一次老師向同學(xué)們推薦的書，記得那會我先是勉強讀兩句，后來越來越入迷，便喜歡上了書，天天與書為伴。隨著年級的遞增，所讀的書含義也越來越深刻，使人回味無窮。

我開始先選擇由若干篇小故事組成的故事集，那些故事告訴了我們一些道理，如做人要誠實守信；不論做什么事都要堅持不懈，不能半途而廢；無論做什么事都不能驕傲自滿等道理。后來，我就讀一些中短篇小說，這些小說說明的道理生澀難懂，我只是囫圇吞棗地讀上幾遍。最后，我又開始讀一些世界名著、歷史著作等書，先看翻譯成白話文的，讀懂內(nèi)容后，又找來原著看，那些文言文有很多都讀不懂，我就請教家長?！都t樓夢》講了一個富有家庭由勝到衰的經(jīng)歷；《水滸傳》講了梁山好漢受招安后，討伐方臘，傷亡慘重；《楊家將》又講了楊門將士們歸順?biāo)纬笠蛐∪嗽O(shè)計陷害，最后只剩下3位將領(lǐng)，卻還是忠于宋朝，打敗遼國的故事……。我越讀越投入，有時竟一連幾個小時地看。

記得五年級寒假，媽媽給我買了一本關(guān)于毛澤東的書，書名叫《恰同學(xué)少年》，講了毛澤東讀一師時的故事，媽媽剛一把書拿進家，我便歡呼雀躍，迫不及待地將書拆去封皮，坐在床上聚精會神地看了起來。書中先寫了一個少年在書店看書，當(dāng)有人要買那本書時，他只得依依不舍地走出了書店……。這個少年便是毛澤東，在路上，毛澤東遇到了幾名好朋友，準(zhǔn)備一起考北大，可誰家里能拿得出一百五十塊大洋呢？毛澤東只好跟朋友約好一起考了不收學(xué)費的一師，在一師，毛澤東引起了老師的注意，受到老師們的喜愛。

讀著讀著，我覺得熱血沸騰，毛澤東家庭貧窮，一雙草鞋補了又補，但他不怕貧窮，還對比他更窮苦的工人們加以幫助，在大街上教工人寫字；幫助學(xué)校辦工人夜學(xué)，這些事情哪個不能體現(xiàn)出毛澤東對窮苦大眾的關(guān)愛？毛澤東在袁世凱的獨裁面前臨危不懼，帶領(lǐng)學(xué)生堅決反抗；在長沙城面臨兵禍時帶領(lǐng)學(xué)生軍用智慧擊敗了三千潰兵，這難道不是毛澤東愛國的體現(xiàn)嗎？

在書的海洋里，那流芳百世的文人武將；那深奧的道理；那代表著一個民族進步的語言，都讓我體會到了當(dāng)今中國的變化之大，讓我體會到了幸福生活的來之不易，讓我感受到了讀書的快樂。

那一刻，我感到了深深的幸福。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 趙鑫甲   時間：2024-11-29 23:17