文章摘要：語(yǔ)文作文900字:怎么寫好千年眷戀，語(yǔ)文情900字作文？“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?，“白日依山盡，黃河入海流……”當(dāng)我的啟蒙老師不厭其煩的教我這些千古名傳的古詩(shī)句時(shí)，當(dāng)我初入學(xué)堂跟老師咿咿呀呀學(xué)念這些古詩(shī)時(shí)，我便與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。以下是趙曉筱寫的《千年眷戀，語(yǔ)文情》范文；

好千年眷戀，語(yǔ)文情作文900字概況

• 作者：趙曉筱
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年03月07日 05時(shí)43分

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保鞍兹找郎奖M，黃河入海流……”當(dāng)我的啟蒙老師不厭其煩的教我這些千古名傳的古詩(shī)句時(shí)，當(dāng)我初入學(xué)堂跟老師咿咿呀呀學(xué)念這些古詩(shī)時(shí)，我便與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”，初識(shí)語(yǔ)文，壓抑不住內(nèi)心的那一份激動(dòng)，夾雜這一份喜悅，更兼有一份朝圣般的虔誠(chéng)。年少輕狂而又無(wú)知的我，認(rèn)為語(yǔ)文僅僅就是學(xué)古詩(shī)，背古詩(shī)，認(rèn)為只要會(huì)背古詩(shī)，語(yǔ)文老師就會(huì)給我“優(yōu)”。熟料，錯(cuò)也！語(yǔ)文考試屢屢大紅燈籠高高掛。問之師，曰：“只背不想，空學(xué)也?！?/p>

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，得到的老師指教之后，我積極地調(diào)整策略。此路不通，另辟蹊徑。于是上課時(shí)，我積極主動(dòng)的去思考，課后再緊扣課本，苦練基本功。天不負(fù)有心人，考試果一路綠燈，極為暢行。于是此刻我認(rèn)定，把書本上的東西鉆透、弄懂就可以自詡“語(yǔ)文不敗”了。好景不長(zhǎng)，弊端?，F(xiàn)，考試雖能過(guò)關(guān)，但是卻并不在“技尖”之列，有時(shí)反而命懸一線（及格線）。究其原因——

“問渠哪的清如許，為有源頭活水來(lái)”，課本是死的，知識(shí)卻是活的，死啃課本有如一潭死水，沒有靈氣，知識(shí)固然不會(huì)增加，反而會(huì)變得更加迂腐。流水不腐，戶樞不蠹，只有不斷開源，厚積薄發(fā)，才能不斷積累知識(shí)。

“欲窮千里目，更上一層樓”，為了提高自己的語(yǔ)文綜合能力，上升到更高水平，認(rèn)識(shí)到更深的層面，我開始涉獵文學(xué)名著，擴(kuò)寬自己的視野，以積累自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀文章的確有種攝人的氣魄，可是——

“坐觀釣魚者，徒有羨魚情”，每每心中慷慨激昂，文氣暗涌如潮，付諸筆端卻為捉襟見肘，文筆之臭，實(shí)在不敢恭維、不堪入目。明明肚子里有貨卻倒不出來(lái)，究其緣由，乃功底淺也。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，既然功底淺薄就要多學(xué)多練，練字練詞練句，只要肯下功夫，日練夕練，我還怕不出佳作嗎。雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)神費(fèi)力，又傷肝傷心傷肺，既然選擇了這條路，我就要執(zhí)著的走下去，盡管路上遍布荊棘，充滿坎坷！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，雖然語(yǔ)文之高山瀚海我今不能窺見一二，但只要心中有夢(mèng)，并執(zhí)著的走下去追求，我相信，在不久的將來(lái)我定會(huì)在語(yǔ)文的殿堂攀宮折桂

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 趙曉筱   時(shí)間：2025-3-7 05:43