文章摘要：初二作文900字:怎么寫好用愛去感化900字作文？用愛去感化當(dāng)我尾隨他走進(jìn)屋里去時(shí)，眼前的情景讓我著實(shí)吃了一驚。家中基本啥也沒有，簡單的家具，灰暗的燈光，孩子的書本散了一床，想必這就是他的“書桌”。而此時(shí)，他的媽媽還在棋牌室在“奮戰(zhàn)”?？吹竭@里我終于明白了，原來孩子書包里的零用錢，就是他的每天的早餐與時(shí)不時(shí)的晚餐錢，只可惜這個(gè)媽媽不知道孩子早已把這些錢用來買帖畫紙。以下是余秋文寫的《用愛去感化》范文；

好用愛去感化作文900字概況

• 作者：余秋文
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月01日 23時(shí)09分

初中初二作文900字900字   余秋文   濟(jì)南市 初中初二學(xué)生（6）班

用愛去感化當(dāng)我尾隨他走進(jìn)屋里去時(shí)，眼前的情景讓我著實(shí)吃了一驚。家中基本啥也沒有，簡單的家具，灰暗的燈光，孩子的書本散了一床，想必這就是他的“書桌”。而此時(shí)，他的媽媽還在棋牌室在“奮戰(zhàn)”。

看到這里我終于明白了，原來孩子書包里的零用錢，就是他的每天的早餐與時(shí)不時(shí)的晚餐錢，只可惜這個(gè)媽媽不知道孩子早已把這些錢用來買帖畫紙；原來孩子那笨拙的模仿家長簽字，是在找不到媽媽的情況下自己挺身而上；原來孩子課堂上的昏昏欲睡，是在家人都不在家的情況下自己鉆進(jìn)冰冷的被窩，沉沉的睡去┉┉在他的媽媽回家的途中，我拉過了他，幫他熱了熱桌上的剩飯菜，看著他香噴噴的吃飯的樣子，我的雙眼模糊了。在鄰居的熱情幫助下，終于找回了媽媽。我與她談了許久，談了孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)希望她能夠關(guān)心孩子的飲食起居?；丶业耐局校蝗桓杏X天氣好冷，風(fēng)好大，我的心沉甸甸的。

回想開學(xué)初，對他的批評和責(zé)怪，我深深內(nèi)疚和自責(zé)，悄然中流下了眼淚。面對這樣的孩子，這樣的家庭，只有用“慈母”般的溫暖才能撫慰一顆受傷的心，因?yàn)樗麄兲貏e渴望別人的關(guān)懷。針對這次家訪，我決定從兩方面入手：一是在生活上關(guān)心他，時(shí)時(shí)噓寒問暖，給他力所能及的幫助，特別是督促他每天按時(shí)吃早餐。二是采取“手拉手互助”的方法，讓學(xué)習(xí)尖子幫助他，并允許他只完成一半的作業(yè)。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他上課慢慢地認(rèn)真了，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步。我對他的每次進(jìn)步都在班上及時(shí)表揚(yáng)，課后又不斷地鼓勵(lì)他。三是經(jīng)常跟他的父母進(jìn)行交流，讓他們知道孩子的健康成長離不開家長的悉心照顧。一番心血總算有了收獲。

我感受到了“只有感化，才有進(jìn)步”。這次不同尋常的家訪使我深深地體會(huì)到：做老師的必須對學(xué)生的情況作深入了解，對孩子的心理變化作細(xì)致觀察，只有這樣，老師才能更好地碰觸到學(xué)生情感的深處，這是溝通和傳遞情感的最佳途徑。同時(shí)也懂得了成功的家訪，能使學(xué)生更親近老師，從而激發(fā)積極向上的信心。原來，老師向?qū)W生會(huì)心的一笑，就會(huì)使他的生活充滿陽光；自己也會(huì)感到做“人類靈魂工程師”的樂趣。

家訪是一門藝術(shù)，需要真情付出，需要愛的奉獻(xiàn)。老師與學(xué)生，就像父母與子女的情感交融，來不得半點(diǎn)虛假，要用心去體會(huì)。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 余秋文   時(shí)間：2024-11-1 23:09