被驅(qū)趕的方向 900字
文章摘要：高一作文900字:怎么寫好被驅(qū)趕的方向900字作文？多多說(shuō)自由是爆發(fā)的完美結(jié)局，是走向束縛的起點(diǎn)。這是句讓人費(fèi)解的話，他說(shuō)我有一天會(huì)明白。也許有一天，我真的能夠明白。我討厭多多抬頭看天空的樣子，他老是拿著深沉不放下來(lái)。他給我講他設(shè)計(jì)的花園，他說(shuō)那里才有他的真實(shí)面貌。以下是盧季禮寫的《被驅(qū)趕的方向》范文；
好被驅(qū)趕的方向作文900字概況
- 作者：盧季禮
- 班級(jí)：高中高一
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：
- 段落：分13段敘寫
- 更新：2023年02月02日 08時(shí)54分
多多說(shuō)自由是爆發(fā)的完美結(jié)局，是走向束縛的起點(diǎn)。這是句讓人費(fèi)解的話，他說(shuō)我有一天會(huì)明白。也許有一天，我真的能夠明白。
我討厭多多抬頭看天空的樣子，他老是拿著深沉不放下來(lái)。他給我講他設(shè)計(jì)的花園，他說(shuō)那里才有他的真實(shí)面貌。于是我看了看那張?jiān)O(shè)計(jì)圖，根據(jù)他的講解，看起來(lái)很不錯(cuò)，應(yīng)該是一個(gè)美麗的花園。然后他又一頭埋進(jìn)那張圖紙。唉，一腦子的奇思幻想，當(dāng)然他也補(bǔ)充了一個(gè)重要條件，那就是“面包”。
我停下手下中的筆，望過(guò)去，看見(jiàn)他拿著鉛筆還在修改，忽然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我是否應(yīng)該去鼓勵(lì)他為了那個(gè)花園而努力掙錢。但是我放棄了，我不愿用掙錢的方式來(lái)筑成多多心中的花園。我想關(guān)于這一點(diǎn)他比我清楚，我繼續(xù)寫我的作業(yè)。
那天，多多忽然對(duì)我說(shuō)：“我的父母對(duì)我的期望好高。”他姐姐也對(duì)我說(shuō)：“是啊，你們?nèi)覍?duì)你的期望也好高。”“所以，無(wú)論是為了我自己，還是家人，我都沒(méi)理由說(shuō)‘對(duì)不起’。”我回答。我們相視而笑。無(wú)語(yǔ)。
我要乘車回家，多多他們送我去車站。
在車上，我想了好多。這就是兩個(gè)方向嗎？在車的前方，路的盡頭，有一間屬于我的房間，那里有我的天地。
沒(méi)過(guò)幾天，多多收到了學(xué)校的錄取通知書。我們去祝賀他，才知道他是復(fù)讀生。那天我們玩得很高興，多多拿著他的設(shè)計(jì)圖紙讓我簽名，我不敢讓我手下世俗的字落在那張夢(mèng)的圖紙上。于是我們一起唱鄭秀文的《眉飛色舞》“自由、自由、現(xiàn)在就要自由......”
回家后，我看見(jiàn)臥室里的窗簾像蝴蝶飛舞，卻怎么也飛不高飛不遠(yuǎn)。這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)問(wèn)我是否完成了暑假作業(yè)，并警告我說(shuō)如果老師檢查后發(fā)現(xiàn)沒(méi)完成，讓家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)人回家，他就不會(huì)要我了。其實(shí)，我現(xiàn)在想說(shuō)的是最厲害的老師反而沒(méi)檢查作業(yè)。房間的門被關(guān)了起來(lái)，被禁錮的世界開始僵硬。
多多要去讀書了，他平靜地對(duì)我說(shuō)，只是身后的刺軟了一點(diǎn)，讓他暫時(shí)有了自由的空間。說(shuō)完后，我感到空氣開始凝結(jié)，深深的笑容僵硬了。車來(lái)了......我回家了，像受傷的蝴蝶，失去彩色的翅膀，卻掙扎著想要飛翔。
多多走的那一刻，我不知道他是否覺(jué)得新的縛束已經(jīng)開始。他打電話告訴我他在軍訓(xùn)，他不能上網(wǎng)，不能隨便唱歌，感到很苦，我也很苦惱，我不習(xí)慣聽他的聲音從電話筒傳出來(lái)......掛斷電話后，我才覺(jué)得我們的距離已經(jīng)很遠(yuǎn)了。
被禁錮的世界開始僵硬。
同樣的目標(biāo)，不同的方向，束縛的自由被驅(qū)趕著向前。
下雨的時(shí)候，我就有了想哭的沖動(dòng)。
- 標(biāo)簽:
- 900字作文
- 高一下冊(cè)單元作文
- 高一作文
作者：高中高一學(xué)生（7）班 盧季禮 時(shí)間：2023-2-2 08:54
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