文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好永恒的愛900字作文？我相信每位老師和同學(xué)之間一定有很多感人的故事吧。有些是小感動，有些是深深的感動，但都令我們記憶深刻。而在我的身邊也發(fā)生了一個師生之間的感人故事。我還記得……我們學(xué)校的老師每年都要抽取一些去執(zhí)教，導(dǎo)致我們班換了一位班主任，這位班主任姓吳。以下是潘澤琴寫的《永恒的愛》范文；

好永恒的愛作文900字概況

• 作者：潘澤琴
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月12日 04時58分

我相信每位老師和同學(xué)之間一定有很多感人的故事吧！有些是小感動，有些是深深的感動，但都令我們記憶深刻。而在我的身邊也發(fā)生了一個師生之間的感人故事。我還記得……

我們學(xué)校的老師每年都要抽取一些去執(zhí)教，導(dǎo)致我們班換了一位班主任，這位班主任姓吳。在暑假我就聽說吳老師以前是教六年級的，語文很棒的。

我們很平凡的相處了一個禮拜多的時間。突然有一天，吳老是跟我們說了一個驚人的消息。她也要去執(zhí)教了，好像是因?yàn)槟堑娜耸植粔虬桑抢蠋熣f話的時候聲音很低沉。他的聲音仿佛推動著我身體里的一股熱氣往我眼睛上涌，我好像是要哭了，可我一直忍住不哭。不過，我的眼眶頓時發(fā)熱，很脹，眼淚仿佛就在眼睛上方，不能眨眼，一眨眼淚就會滾下來。我不敢哭，我怕別人對我望著或是嘲笑我。我將頭輕輕的瞥了一下，看見有人在抹眼淚。這時，我才放松地閉上雙眼讓眼淚釋放出去，當(dāng)這件事又在腦中浮現(xiàn)時，我哭得更厲害了。

吳老師安慰我們，讓我們不要哭，我也自我安慰，可眼淚止不住的往下流。吳老師走到了座位中間，這時一位同學(xué)站起來，抱住了吳老師，一直不停地哭，說；“吳老師，不要走，好不好！”然而吳老師也把那位同學(xué)緊緊地?fù)碓趹阎?。吳老師的眼眶周圍也紅了，吳老師接著用中指拭去眼角的淚水。這時，我才終于明白，雖然我們和吳老師相處了很短暫的時間，但在這短暫的時間里，凝聚了我們無限的愛，這種愛是永恒的。每一顆淚珠也包含了每一份真誠，當(dāng)淚珠打落在地上時，愛化成了思念，因?yàn)閰抢蠋熞x開我們一段時間，所以我們只能靠想，來表達(dá)我們隊吳老師的愛。后來吳老師拿出手機(jī)，給我們每一大組的同學(xué)照了相，讓我們笑一笑，每個人眼睛周圍當(dāng)時都是紅的，笑不出來，在吳老師的安慰下，才艱難地笑了出來。拍完照片吳老師說以后想我們的時候就會看看照片。中午放學(xué)，我們?nèi)繃诹藚抢蠋熮k公室門口，因?yàn)閰抢蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/mingtian/" title="明天作文">明天就要去執(zhí)教了，我們還希望多看吳老師一眼。

中午放學(xué)以后，我和幾位同學(xué)聚在一起。去了蛋糕房，親自挑選材料讓叔叔為我們做蛋糕，蛋糕上面寫著：祝吳老師一路順風(fēng)！

小小的蛋糕，大大的愛。愿吳老師吃下去后可以感受到……

現(xiàn)在吳老師已經(jīng)回來了，已經(jīng)教了我們很長的時間。我發(fā)現(xiàn)我好想越來越喜歡吳老師了。吳老師像母親一樣呵護(hù)著我們，把她的大部分精力花在了我們身上。有吳老師在的校園生活，令我們班的每一位同學(xué)都感覺很充實(shí)。

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 潘澤琴   時間：2024-11-12 04:58