文章摘要：三年級讀后感作文:怎么寫好別把公平留在后面900字作文？別把公平留在后面 其實(shí)，公平是有的。但是，我還要說： ——這不公平。當(dāng)柳條兒抽芽的那個清晨, 我要說——這不公平。為什么脆嫩的芽尖兒， 擁有著燦爛的青春。當(dāng)桃花凋落的那個黃昏， 我要說——這不公平。為什么殘剩的花蕊兒， 仍然保留著美麗。以下是吳燕娟寫的《別把公平留在后面》范文；

好別把公平留在后面作文900字概況

• 作者：吳燕娟
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2024年10月29日 03時56分

別把公平留在后面 其實(shí)，

公平是有的。 但是，我還要說： ——這不公平。

當(dāng)柳條兒抽芽的那個清晨, 我要說——這不公平。 為什么脆嫩的芽尖兒， 擁有著燦爛的青春？

當(dāng)桃花凋落的那個黃昏， 我要說——這不公平。 為什么殘剩的花蕊兒， 仍然保留著美麗？

當(dāng)荷花青青的那個午后， 我要說——這不公平。 為什么半掩淤泥的蓮花， 還可以奉上清純？

當(dāng)寒梅獨(dú)放的那個子夜， 我要說——這不公平。 為什么冰天雪地的肅風(fēng)， 依然令你如此鐵骨錚錚？

是的，這不公平， 公平呢，公平在哪兒？ 公平藏在了你的眼神里， 就在不公平的背后。

公平在這兒， 公平是： 柳條兒懂得， 吸納春風(fēng)攜著的養(yǎng)分。

公平在這兒， 公平是： 桃花懂得， 將晚春讓與茉莉。

公平在這兒， 公平是： 荷花懂得， 讓根扎在淤泥。

公平在這兒， 公平是： 寒梅懂得， 逆著冰風(fēng)就是勝利。

其實(shí)公平是有的， 為什么還要說不公平！ 你的不公平， 在于你把公平遺忘了。

難道？公平是， 把柳條兒都枯黃了， 就像把活潑的孩童， 統(tǒng)統(tǒng)夭折。

難道？公平是， 讓桃花開到嚴(yán)冬， 就像讓佝僂的老者， 獨(dú)占所有的世界。

難道？公平是， 讓荷花生在碧青的美玉， 就像讓所有的女孩， 都只能愛上英雄。

難道？公平是， 讓寒梅怒放在盛夏， 就像讓人類的文明， 重返了混沌。

是的，公平是有的， 不要在感嘆生活不公平， 恰恰是因?yàn)榱斯剑?才讓你的感嘆變得黯然。

從初春到深冬， 睜開你的眼睛， 讓公平從遺忘中走出， 讓拼搏承載起希望。

很多人感嘆生活對自己的不公平，我也曾經(jīng)如此，但真的是不公平造就了我們生活的差異嗎？我不再這樣認(rèn)為，反過來，卻恰恰因?yàn)楣降拇嬖?，才有了這么多的不同。若柳葉兒不曾凋落，你怎會去欣賞初生柳芽的生氣；若桃花始終如故，那么美麗的花蕊就只能永遠(yuǎn)藏在了花心；若荷花生長在美玉里，就不會有“出淤泥而不染”之冠稱；若梅花開在暖春，又哪來“凌寒獨(dú)自開”的傲骨。是的，公平是有的，并且始終，你之所以會說“這不公平”，是因?yàn)槟惆选肮健辈卦诹四恪安还健钡谋澈?，你?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanshen/" title="眼神作文">眼神和你的意識給公平加上了一個“不”字。公平不會眷顧任何人，一份耕耘換得一份收獲。拼搏了，你才能感受到初春的柳芽兒的活力，才能品味出桃花落蕊的那絲動人，才能理解蓮生淤泥的那份良苦用心，才能看到寒梅獨(dú)放的那種艱辛。所以，在生活不如意的時候，我們不應(yīng)感嘆所謂的“不公平”，我們應(yīng)該做的，是讓拼搏搭載起希望，讓翅膀迎接著陽光，像雄鷹一樣振翅高飛，我們的世界在藍(lán)天，在蒼穹，而不是嘆息。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（1）班 吳燕娟   時間：2024-10-29 03:56