文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫好書(shū)中取樂(lè)900字作文？現(xiàn)在的我，總算明白了讀書(shū)的好處。因?yàn)樽x書(shū)，我的心靈得到了凈化，視野得到了開(kāi)闊。因?yàn)樽x書(shū)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，各種能力也得到了提高。兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。以下是高玉蘭寫的《書(shū)中取樂(lè)》范文；

好書(shū)中取樂(lè)作文900字概況

• 作者：高玉蘭
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年09月22日 23時(shí)38分

現(xiàn)在的我，總算明白了讀書(shū)的好處。因?yàn)樽x書(shū)，我的心靈得到了凈化，視野得到了開(kāi)闊；因?yàn)樽x書(shū)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，各種能力也得到了提高。

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。有時(shí)和同學(xué)，朋友聊天，心血來(lái)潮，總想顯耀自己一下，可是，每次不是把詞語(yǔ)用錯(cuò)，就是把字音讀錯(cuò)，在同學(xué)朋友面前盡出洋相。至此，我終于明白了讀書(shū)的重要性。于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣。

在學(xué)校里，老師引導(dǎo)我讀書(shū)。我從書(shū)本中攝取了大量的營(yíng)養(yǎng)，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。課余時(shí)間，我喜歡在空氣清新的早晨，讀一本《影響中小學(xué)生成長(zhǎng)的故事》細(xì)細(xì)品味書(shū)里面所闡述的道理；我也喜歡在晴空萬(wàn)里的中午，讀一本《哈利·波特》，走進(jìn)書(shū)中的古怪故事；我喜歡在陽(yáng)光明媚的下午，讀一本《百萬(wàn)英鎊》感受文中幽默詼諧的語(yǔ)言；我還喜歡在夕陽(yáng)西下的傍晚，讀一本《品三國(guó)》，真切地去體會(huì)不同任務(wù)的不同性格；我喜歡在萬(wàn)籟俱靜的深夜，讀一本《紅樓夢(mèng)》感受賈府從興盛到你衰敗的全過(guò)程。不過(guò)，我最喜歡做的，還是在樹(shù)陰下，看一看那些情節(jié)曲折，結(jié)局出人意料的小說(shuō)，因?yàn)樗刮疑硇挠淇臁?/p>

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”讓我感受到了西湖秀麗無(wú)比的美；“黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲渡愁攀援”讓我感受到了蜀道的艱險(xiǎn)；“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”讓我體會(huì)到了生活在無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的環(huán)境中的幸福與快樂(lè)；“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”讓我領(lǐng)悟到文人墨客的高尚情操。

在讀書(shū)中，我知道了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)；“三錢”勤奮刻苦；吉鴻昌的愛(ài)國(guó)情節(jié)；劉胡蘭的視死如歸；馬克·吐溫的幽默……

讀書(shū)真快樂(lè)，它讓足不出戶的我可以欣賞到小橋人家、大漠孤煙、長(zhǎng)河落日；它讓我穿越歷史的隧道，看楚漢之爭(zhēng)、火燒赤壁、平型關(guān)大捷、三大戰(zhàn)役；它讓我了解到了中國(guó)近代史上的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和南京大屠殺，激起了我對(duì)侵略者的痛恨，更加堅(jiān)定了我建設(shè)祖國(guó)，振興中華的決心……

讀書(shū)，讓我獲得了知識(shí)，找到了快樂(lè)。每一次讀書(shū)，都會(huì)讓我的心靈受到一次洗禮。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 高玉蘭   時(shí)間：2024-9-22 23:38