文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好世事逝與留900字作文？更為關(guān)鍵的是，不曾過去的事物為人們指引使命所在。充斥不幸與磨難的童年歲月在狄更斯的記憶不曾毫無痕跡地逝去，而他將自己的意志寄托于大衛(wèi)·科波菲爾，以身為作家的使命，化文字為明燈，為后世越來越多身處彷徨中的人帶來光明與希望因此，那些深埋心底不會(huì)過去的一切，不僅是人們基于道德自律所做出的抉擇，更是為了傳達(dá)使世界和未來變得更好的祈愿。以下是謝海紅寫的《世事逝與留》范文；

好世事逝與留作文900字概況

• 作者：謝海紅
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年05月02日 03時(shí)12分

高中高中議論文作文900字   謝海紅   眉山市 高中高二學(xué)生（5）班

魯迅先生曾言："拿得起是一種勇氣，放得下是一種豁達(dá)。"所經(jīng)之事的逝與留，是人們在生命長河的各個(gè)階段不懈思索與追問的命題。

一切都會(huì)過去抑或反之，這看似兩條互相對立的真理，根本上取決于人們的主觀判斷與價(jià)值選擇。

契訶夫筆下的米塞爾在他的戒指上刻下："一切都不會(huì)過去。"生命里某些事物在心中似磐石沉積，有時(shí)是給予我們警醒。當(dāng)自己有愧于他人，罪惡再無法洗清，不會(huì)輕易逝去的記憶警示我們莫要重蹈覆轍；即使刻印歷史的碑文漫漶不可辨，深刻于心的教訓(xùn)也會(huì)時(shí)時(shí)為人們敲響警鐘。更為關(guān)鍵的是，不曾過去的事物為人們指引使命所在。充斥不幸與磨難的童年歲月在狄更斯的記憶不曾毫無痕跡地逝去，而他將自己的意志寄托于大衛(wèi)·科波菲爾，以身為作家的使命，化文字為明燈，為后世越來越多身處彷徨中的人帶來光明與希望因此，那些深埋心底不會(huì)過去的一切，不僅是人們基于道德自律所做出的抉擇，更是為了傳達(dá)使世界和未來變得更好的祈愿。

巴爾扎克有言："在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。"正因?yàn)槲覀冊谂c生命所經(jīng)之事相處的過程中學(xué)會(huì)放下和釋然，才有了猶太王大衛(wèi)在戒指上所刻的銘文："一切都會(huì)過去。"

讓心里一切不必要的執(zhí)念過去，是給身處紛亂世間，時(shí)時(shí)掙扎于悲歡不得解脫的我們一味心靈良藥。告誡自己"一切都會(huì)過去"，讓我們學(xué)會(huì)卸下徒增煩惱的重?fù)?dān)，擺脫沉湎于悔恨，悲慟等一系列負(fù)面情緒的頹然，以更飽滿的精神狀態(tài)面對自我，面對未來，才能夠避免停滯不前，從而達(dá)到生命的更高境界。就如同經(jīng)歷了肆虐全球，一度帶給人類毀滅性沖擊和災(zāi)難的新冠肺炎疫情，一切惶恐不安都會(huì)如過眼云煙。待到春日載陽，鶯飛草長之時(shí)，我們?nèi)詰?yīng)以十足的信心和毅力共建家園。"沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。"一切過去之后，重生與希望隨之而至。

我們要權(quán)衡世事的逝與留，就要洞察出事物各自所擁有的價(jià)值，以理性且清晰的頭腦來判斷使之從記憶中抹除或是長久遺留所能帶來的啟迪或收獲。

世事或逝或留，終是為人們的心靈取向所牽引、左右。然而，懷揣懂得留戀的恭謹(jǐn)博愛，及敢于忘卻的淡泊坦蕩，方能通向更高，更遠(yuǎn)之處。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 謝海紅   時(shí)間：2023-5-2 03:12