文章摘要：高一議論文作文:怎么寫(xiě)好論“浪費(fèi)”900字作文？在現(xiàn)實(shí)生活中存在著不少浪費(fèi)的現(xiàn)象，而且在浪費(fèi)之后還覺(jué)得沒(méi)什么。幾天緊張的軍訓(xùn)生活中，有一件事讓我特別難忘。當(dāng)排長(zhǎng)看見(jiàn)有同學(xué)把米飯倒掉時(shí)，他強(qiáng)調(diào)不能浪費(fèi)。他說(shuō)他曾經(jīng)把一個(gè)饅頭扔進(jìn)廢水缸中，他班長(zhǎng)把它撈上來(lái)給他吃了。以下是劉松稼寫(xiě)的《論“浪費(fèi)”》范文；

好論“浪費(fèi)”作文900字概況

• 作者：劉松稼
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月06日 16時(shí)46分

在現(xiàn)實(shí)生活中存在著不少浪費(fèi)的現(xiàn)象，而且在浪費(fèi)之后還覺(jué)得沒(méi)什么。

幾天緊張的軍訓(xùn)生活中，有一件事讓我特別難忘。當(dāng)排長(zhǎng)看見(jiàn)有同學(xué)把米飯倒掉時(shí)，他強(qiáng)調(diào)不能浪費(fèi)。他說(shuō)他曾經(jīng)把一個(gè)饅頭扔進(jìn)廢水缸中，他班長(zhǎng)把它撈上來(lái)給他吃了。一天，吃完飯后集合在食堂前，排長(zhǎng)手中拿著一個(gè)倒有飯、菜的盒子，旁邊站著七八個(gè)同學(xué)。看著那張嚴(yán)肅的臉，我知道事態(tài)很嚴(yán)重，很有可能會(huì)讓她們把飯吃掉。排長(zhǎng)開(kāi)始盤問(wèn)了，“這飯是誰(shuí)倒的?”他端著盆子一個(gè)個(gè)問(wèn)：“你倒了多少，你倒了多少......”有人說(shuō)：“我只倒了一小口米飯?！薄斑@一些是我倒的。”隱隱約約有人回答?！澳憧纯催@是什么?把衛(wèi)生紙都扔在里面，你們都只倒一點(diǎn)，怎么有那么多飯，夠幾個(gè)人吃一餐的。你們以為自己是富家子弟就可以浪費(fèi)，你們仔細(xì)想想，現(xiàn)在還有人連溫飽問(wèn)題都解決不了。想想那面朝黃土背朝天的父母們。他們是怎樣教你們的，他們教你們浪費(fèi)了嗎?......你們認(rèn)為該怎么辦?”有的話：“今天晚上不吃飯!”有的說(shuō)：“把它們吃掉!”有兩個(gè)已去食堂拿飯盒去了。

我站在邊上替她們著急，那教官可是說(shuō)到做到的啊!突然連長(zhǎng)把排長(zhǎng)叫去說(shuō)了一番話，后來(lái)排長(zhǎng)來(lái)了，罵了她們一頓后也就算了。我猜幸好有救兵，不然她們可慘了。以后我們再也不敢浪費(fèi)了，那天的每一句話都深深地印在我的腦海里。我想起了雙搶時(shí)的勞累，想起了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)，想起了電影中毛澤東用窩窩頭擦盤子的那一幕，其實(shí)在生活又何止是糧食的浪費(fèi)呢?

有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)水龍頭總有人沒(méi)有擰緊就離開(kāi)了，難道中國(guó)就真的那樣地大物博，可以把寶貴的資源浪費(fèi)，現(xiàn)在又不少地方出現(xiàn)了用水緊張的問(wèn)題，解決問(wèn)題的根本辦法在于有一種節(jié)水意識(shí)，如關(guān)緊水龍頭，用洗衣服的水沖廁所，也可以通過(guò)污水處理系統(tǒng)把水資源再利用。

其實(shí)，浪費(fèi)資源的問(wèn)題很能反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)。因此應(yīng)該提高人的意識(shí)，節(jié)約的意識(shí)，只要每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)，世界將會(huì)更加美好。

當(dāng)然，浪費(fèi)也包括對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。有很多人無(wú)所事事，讓美好的青春白白流逝，沒(méi)有把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。誰(shuí)也不想看到“老大徒傷悲”的悲慘結(jié)局，但光陰一去不復(fù)返，我們只有定下目標(biāo)，制定計(jì)劃并努力完成計(jì)劃，才可減少對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。

注意自己的行為，不要浪費(fèi)，浪費(fèi)積累起來(lái)是最可怕的。

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作者：高中高一學(xué)生（2）班 劉松稼   時(shí)間：2022-11-6 16:46