文章摘要：高一散文作文:怎么寫好生態(tài)瓶_敘事抒情散文900字作文？星期五下午，科學(xué)課，我們來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。講臺兩旁，擺放著兩缸可愛的金魚，魚兒在水中自由地游動(dòng)著，那多彩的魚尾在輕輕地甩動(dòng)著，真好似一縷縷輕盈的彩燕隨風(fēng)舞動(dòng)。旁邊的桌上，堆著一些水草和水藻，看上去綠意濃濃，頗有生氣。以下是曹慧寫的《生態(tài)瓶_敘事抒情散文》范文；

好生態(tài)瓶_敘事抒情散文作文900字概況

• 作者：曹慧
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時(shí)08分

星期五下午，科學(xué)課，我們來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

講臺兩旁，擺放著兩缸可愛的金魚，魚兒在水中自由地游動(dòng)著，那多彩的魚尾在輕輕地甩動(dòng)著，真好似一縷縷輕盈的彩燕隨風(fēng)舞動(dòng)。旁邊的桌上，堆著一些水草和水藻，看上去綠意濃濃，頗有生氣。怎么回事？要做實(shí)驗(yàn)嗎？拿金魚做實(shí)驗(yàn)？一個(gè)個(gè)疑問充斥著我的大腦。這時(shí)，同學(xué)們開始議論起來，實(shí)驗(yàn)室里立馬就變成菜市場一般，說話聲、議論聲不斷，吵吵鬧鬧的。正在大伙說得正起勁時(shí)，科學(xué)老師威嚴(yán)的聲音從耳邊閃過，瞬間使“菜市場”再次回到課堂。我偷偷瞄了科學(xué)老師一眼，看看那張臉，就知道他有多生氣了，我的身體不由得打了個(gè)哆嗦。課堂上，有很多同學(xué)拿出了自帶的生態(tài)瓶，有圓柱形的，有花瓶模樣的，還有把油桶改造成四方形的......每個(gè)人帶的生態(tài)瓶大小不一，樣子也五花八門的，真新鮮！老師發(fā)給這些同學(xué)每人一條金魚，外加一顆魚食和一小顆水草。

而作為科學(xué)課代表，竟然忘記了生態(tài)瓶這回事，我慚愧地低下了頭。

（2）

星期六早上，我從家趕去跳街舞。跳完舞，我急匆匆地回到了家，媽媽把一個(gè)裝著金魚的四方形生態(tài)瓶遞給了我。

“水草呢？”我看了看手中的生態(tài)瓶，不解地問。

“沒有。”媽媽滿不在乎地說。

“那水藻呢？”我忍不住又問了一句。

“也，也沒有。”媽媽還是一臉不在乎。

我一邊把生態(tài)瓶放在桌子上，一邊心急地問：“老媽，最最最起碼總得買一包魚食吧。”

媽媽坐在椅子上，攤開手，滿臉歉意地說：“對不起，我也沒有買。”

我的親媽呀！我好像交待過你的，要買這些東西呀！因?yàn)槔蠇尩霓k事不利，我差一點(diǎn)點(diǎn)就要被氣得暈倒了。

（3）

空曠的田野上，鳥兒在前面帶路，花兒對著我們笑，我和老爸出發(fā)了。要知道，能請動(dòng)老爸這位大忙人，這得有多大的面子呀！還好有老媽，幫我搞定。

爸爸在前，我隨后。我踏過了雨后泥濘的田埂，跨過了窄窄的水溝，踩著黏糊糊的泥巴，在潮濕的地方尋找水草。聽科學(xué)老師說，水草不僅僅可以給金魚帶來空氣，還可以給它當(dāng)做食物。終于，我們在水溝里找到了一種不知名的水草，它長得翠綠翠綠的，傲然的孤身一人在淤泥中，靜靜地站立著。在旁邊還藏著一枚秀氣的田螺姑娘，呆呆的，身子一動(dòng)不動(dòng)。它的兩根觸須不時(shí)地?cái)[動(dòng)著，似乎在尋找些什么。我高興極了，這下，不但找到了水草，又得到了田螺姑娘，真是愛的收獲啊！

（4）

生態(tài)瓶里，水草自由地?fù)u曳，三條小魚在水中歡快地游弋，旁邊還躺著一位愛睡懶覺的新鄰居——田螺姑娘。

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 曹慧   時(shí)間：2021-1-3 23:08