文章摘要：思考作文900字:怎么寫好小學(xué)生零分作文引發(fā)的思考900字作文？清明節(jié)的思考每年清明節(jié)我們都會(huì)去掃墓，這是習(xí)以為常的事了。但是，掃墓到底是為了什么呢。也許你會(huì)答：“那還用說(shuō)，當(dāng)然是為了紀(jì)念死去的烈士啦，表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情呀?！蹦阏f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，假如你是一個(gè)烈士，你愿意看到我們現(xiàn)今的人開(kāi)心幸福還是傷心難過(guò)呢。以下是呂文妍寫的《小學(xué)生零分作文引發(fā)的思考》范文；

好小學(xué)生零分作文引發(fā)的思考作文900字概況

• 作者：呂文妍
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年06月17日 01時(shí)13分

清明節(jié)的思考

每年清明節(jié)我們都會(huì)去掃墓，這是習(xí)以為常的事了。但是，掃墓到底是為了什么呢?也許你會(huì)答：“那還用說(shuō)，當(dāng)然是為了紀(jì)念死去的烈士啦，表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情呀!”你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，假如你是一個(gè)烈士，你愿意看到我們現(xiàn)今的人開(kāi)心幸福還是傷心難過(guò)呢?相信你一定會(huì)選擇開(kāi)心幸福，那連你都選這個(gè)了，更何況全心全意為人民服務(wù)的烈士呢?

再問(wèn)，你是喜歡千變?nèi)f化、別具一格的事物，還是喜歡一成不變、千篇一律的事物呢?相信你又會(huì)毫不猶豫地選擇第一個(gè)，烈士們也是與時(shí)俱進(jìn)的人呀，他怎么會(huì)喜歡因循守舊的東西呢?所以說(shuō)，如果烈士們還活著的話，那看到我們還在為他們傷心難過(guò)，而不顧眼前應(yīng)著手做的事，那他們豈不是更傷心更難過(guò)嗎?更何況，每年不論在哪里，不論在什么地方，我們紀(jì)念的方式幾乎一模一樣，烈士們難道不會(huì)厭煩嗎?

聽(tīng)完前面的話，你可不要以為我的意思是不紀(jì)念烈士呀，烈士舍小家為大家，艱苦備嘗，其精神多么值得我們學(xué)習(xí)和傳承。紀(jì)念烈士和先輩，是為了明曉先輩們做人做事的精神，不忘過(guò)去的苦難和屈辱，也更是為了不能再落后，不能再卑微，能展望未來(lái)，能昂首世界!每年的紀(jì)念我們都應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，可以采用每人、各單位、各學(xué)校不一樣的方式。

比如，我們可以選擇漂流瓶的形式來(lái)紀(jì)念，也許你會(huì)說(shuō)：“這是什么怪方法呀?”別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們每人在彩色紙上寫一句真心祝福的話語(yǔ)，放進(jìn)漂流瓶里，然后可以投向大海，也可以放在烈士墓前，白花會(huì)枯萎，但漂流瓶永遠(yuǎn)都是亮麗的，讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有，我們可以選擇把我們的成績(jī)，我們的收獲成果用環(huán)保、特殊的形式表現(xiàn)出來(lái)，告知英靈，以慰英魂，讓他們得知他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我認(rèn)為這是對(duì)他們最好的安慰!

一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該還算是兒童吧?童言無(wú)忌，更何況，我左看右看、上看下看，我還是沒(méi)有看出他的言論有什么不當(dāng)?shù)牡胤健２痪褪撬麤](méi)按照老師的思路一味地贊同“清明節(jié)掃墓紀(jì)念烈士”嗎?他只是說(shuō)可以換一種方式來(lái)紀(jì)念，這沒(méi)什么不好。時(shí)代不同了，我們紀(jì)念先烈的方式也可以百花齊放，不一定非都要在清明節(jié)前后興師動(dòng)眾去掃墓，形式主義的東西要不得，會(huì)害人的。以上就是作文欄目為您帶來(lái)的《小學(xué)生零分作文引發(fā)的思考》，希望對(duì)您有幫助。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 呂文妍   時(shí)間：2022-6-17 01:13