文章摘要：初三作文900字:怎么寫好寫字危機(jī)：現(xiàn)代人練字怎么了?900字作文？寫好字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古就有字如其人、字是人們第二臉面之說。有關(guān)研究表明：寫好字不僅是有文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且對于活躍人的思維，調(diào)節(jié)人的心情有重大影響。如今許多外國人也對寫漢字頗感興趣，尤其是日本、韓國人。以下是蔡珊瑜寫的《寫字危機(jī)：現(xiàn)代人練字怎么了?》范文；

好寫字危機(jī)：現(xiàn)代人練字怎么了?作文900字概況

• 作者：蔡珊瑜
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年02月16日 17時(shí)22分

初中初三作文900字900字   蔡珊瑜   紹興市 初中初三學(xué)生（6）班

寫好字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古就有字如其人、字是人們第二臉面之說。有關(guān)研究表明：寫好字不僅是有文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，而且對于活躍人的思維，調(diào)節(jié)人的心情有重大影響。如今許多外國人也對寫漢字頗感興趣，尤其是日本、韓國人。

然而，現(xiàn)在我們的國民卻有越來越多的人寫不好字，不敢寫字，甚至不愿寫字……寫字正面臨著一場前所未有的危機(jī)。

令人不解的是：盡管早在九屆全國人大三次會議上，就有不少代表提案“加強(qiáng)寫字教育”，近幾年來關(guān)注寫字問題的媒體及有關(guān)人士也有增多，可是“寫字危機(jī)”并不見好轉(zhuǎn)，反而越來越嚴(yán)重。

近日，筆者專門采訪了工作在寫字教育第一線的1周練好字創(chuàng)立者朱春暉先生。

筆者：以您多年的教學(xué)來看，您認(rèn)為“寫字危機(jī)”的原因是什么？

朱春暉：客觀的說，電腦的普及一定程度上影響了寫字教育，但是究其主要原因，我認(rèn)為是各級教育機(jī)構(gòu)對寫字教學(xué)缺乏真正有效的方法。

筆者：為什么這樣說呢？

朱春暉：我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校在教寫字時(shí)，基本上是以字帖為范本，把筆畫、偏旁部首、獨(dú)體字、合體字分章節(jié)進(jìn)行描紅、臨帖，輔以田字貼、米字貼、回宮格等進(jìn)行練習(xí)，而且目的很明確：就是要與字帖上像，越像越好，并且強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、勤學(xué)苦練、先慢后快。只是各個(gè)學(xué)校用的字帖有所不同，有的是古代書法家的字帖，有的是現(xiàn)代書法家的字帖，有些練習(xí)楷書，有些練習(xí)隸書或行書等，有些用硬筆練習(xí)，有些用毛筆練習(xí)。據(jù)他們說傳統(tǒng)的練習(xí)寫字也是這樣。

我認(rèn)為，這與其說是練習(xí)寫字，不如說是練習(xí)像字，像字帖上的字，與畫畫是一回事，只不過將圖形改成了字形而已。如果傳統(tǒng)的練習(xí)寫字也是這樣，那為什么王羲之只有一個(gè)，而寫好字的人卻有許許多多呢？再說，不像就都不對、都不好嗎？加上現(xiàn)在我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，哪有那么多時(shí)間去慢慢地練得像。

我想正是由于這些錯(cuò)誤的方法導(dǎo)致了今天的寫字危機(jī)，讓很多人害怕寫字，不愿寫字，認(rèn)為寫字太難了。

筆者：那么您認(rèn)為寫字難嗎？什么才是解決“寫字危機(jī)”的正確方法呢？

朱春暉：寫字不難，相反很容易，有規(guī)律，如果真的很難，也不可能流傳五千多年。想想，四大文明古國，為什么只有中國的文字源遠(yuǎn)流長，這不也正說明了中國字不僅容易書寫，而且一定有規(guī)律才能夠普及，否則，也一樣會被歷史淘汰。

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 蔡珊瑜   時(shí)間：2023-2-16 17:22