文章摘要：初二作文900字:怎么寫好清楚900字作文？清楚嗎。你清楚你要干什么嗎。是的，當(dāng)然。當(dāng)我徘徊在火車站中時(shí)想道。是啊，應(yīng)該我最清楚的，不就是進(jìn)站接姥姥嗎。那，你清楚你要怎么做嗎。是的，當(dāng)然。徘徊中我又想道。是的，我應(yīng)該是清楚了，媽媽不是在車?yán)飮诟肋^了嗎。以下是鐘庚培寫的《清楚》范文；

好清楚作文900字概況

• 作者：鐘庚培
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年11月30日 18時(shí)23分

清楚嗎？你清楚你要干什么嗎？是的，當(dāng)然。當(dāng)我徘徊在火車站中時(shí)想道。是啊，應(yīng)該我最清楚的，不就是進(jìn)站接姥姥嗎？

那，你清楚你要怎么做嗎？是的，當(dāng)然。徘徊中我又想道。是的，我應(yīng)該是清楚了，媽媽不是在車?yán)飮诟肋^了嗎？

對(duì)呀，既然媽媽說過了又何必徘徊？快去找，去問啊。想罷便邁開了步子?？墒牵矝]說過細(xì)節(jié)如何？那就去問吧。找一個(gè)工作人員打聽一下，他們?cè)谶@站里工作，對(duì)這里的情況一定很清楚。于是，方向更明確了，走吧，快去找一個(gè)人吧，也好快些進(jìn)站呀。

售票廳前的一輛車上坐著個(gè)工作人員，于是便走上前去，但是有幾個(gè)人也正在問問題，我只好等著。終于人都走了，我才問他站臺(tái)票在什么地方買，他一揚(yáng)手便告訴我就在售票廳的服務(wù)臺(tái)買。謝過他后，我便轉(zhuǎn)向進(jìn)了售票廳。

放眼望去售票廳內(nèi)人山人海，何處去尋服務(wù)臺(tái)？我思索著，應(yīng)許那人記錯(cuò)了窗口，再問個(gè)里面的人吧。也巧，門口又站著一個(gè)人，便問了同樣的問題，誰知那人卻說，站臺(tái)票在09年就不出售了。猶如一盆涼水把我從頭澆到了腳，我失落地退出了售票廳，迷茫而又焦慮地又一次徘徊了起來。那些人的回答不一樣，到底誰對(duì)誰錯(cuò)，他們清楚站內(nèi)規(guī)則嗎？我現(xiàn)在又要干什么呢？

徘徊中撥通了媽媽的電話，那頭傳來的，卻也是媽媽焦慮又無助的聲音。車還堵著，她哪兒也去不了，于是便讓我再想想辦法，多找?guī)讉€(gè)人問問，事到如今也只好如此啦。掛了電話，便又在焦慮、報(bào)怨中返回了售票廳。

等了半天，才又出現(xiàn)一個(gè)工作人員，根據(jù)媽媽的吩咐，這次我問的是進(jìn)站接人要怎么辦？那人倒給了個(gè)清楚明了的答復(fù)，到上面檢票口說是接哪班車的就可以進(jìn)去了。她這么一說，我是清楚了，謝了之后，我便懷著愉悅的心情乘著扶梯上去了。

到了上面，檢票員的說法和她基本相同，就是在報(bào)車次的時(shí)候出了一點(diǎn)麻煩，不過最后解決了，很順利地進(jìn)了候車大廳，也沒花多少功夫就找到候車室，似乎下面的事更簡(jiǎn)單，我也感到更加清楚了，可真如此清楚嗎？

當(dāng)然不會(huì)，當(dāng)離列車進(jìn)站還有10分鐘左右時(shí)，開始檢票進(jìn)站了，我便走了過去，把之前的話又重復(fù)了一遍，哪想?yún)s得到了一句兇巴巴、冷冰冰的話：“接人證呢？！”“什么證？”我納悶了，前面四個(gè)人可一個(gè)字也沒有提到??！可想而知，我當(dāng)然沒能進(jìn)去。

回到出站口，我想著清楚？不清楚？誰才真正清楚這些呢？

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 鐘庚培   時(shí)間：2024-11-30 18:23