文章摘要：初二作文900字:怎么寫好今天，終于知道了學以致用的意義900字作文？我家居住的小區(qū)里有一條長長的但是淺淺的小溪，小溪清澈的水里有很多很多蝌蚪，我每天最開心的事情就是拿著個大瓶子在小溪里捉蝌蚪玩。在我的帶領下，幾個比我小幾歲的小弟弟老是跟在我的后邊，吵著讓我把小蝌蚪放到自己的瓶子里。以下是金娟靈寫的《今天，終于知道了學以致用的意義》范文；

好今天，終于知道了學以致用的意義作文900字概況

• 作者：金娟靈
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分23段敘寫
• 更新：2023年09月09日 23時26分

初中初二作文900字900字   金娟靈   臺州市 初中初二學生（1）班

我家居住的小區(qū)里有一條長長的但是淺淺的小溪，小溪清澈的水里有很多很多蝌蚪，我每天最開心的事情就是拿著個大瓶子在小溪里捉蝌蚪玩。在我的帶領下，幾個比我小幾歲的小弟弟老是跟在我的后邊，吵著讓我把小蝌蚪放到自己的瓶子里。

今天下午的時候，我們幾個又在一起玩，他們幾個把這兩天捉的蝌蚪全部拿了出來，要比比看誰的小蝌蚪長大了。因為在瓶子里裝著看的不是很清楚，我就提議讓大家都倒出來。我們找來一個比較大的盆子，將所有的蝌蚪都倒進了盆子里。

“哇哇哇，，，，”當我還沒有仔細看清楚蝌蚪是不是長大的時候，我被一陣哭聲嚇了一跳，仔細一看，原來是我們其中一個最小的弟弟。

“小雨，你怎么哭了？”我奇怪的問。

“我的，，，蝌蚪和你們的合在一起了，，，我忘記我有幾只了，，，我要我的蝌蚪，分不清了。”小雨邊哭邊說。

他不說還好，他剛說完，另外三個也哭起來了。

我趕快說：“別哭別哭呀，誰說分不清了呀，不是有我在嘛。你們可別忘記了，哥哥我可是大孩子了，這個事情難不倒我的。“

他們四個用還沒有擦干淚水的眼睛望著我，有一種生怕我分不均的感覺。

“來，先數(shù)一下這里一共是多少個蝌蚪？”我說

“1，2，3，4，5，，，，，”

我的話剛說完他們就認真的數(shù)了起來，哎，那種亂遭遭的情況下真的是不太好數(shù)清楚，嘿嘿，還好我會控制場面。過了一會我們就數(shù)清楚了，一共是36個。

“我要10個，我要20個”。剛剛數(shù)清楚他們就又爭了起來。

“別急嘛，我來分，我來分。”我急急的打斷他們。

“那，哥哥你要怎么分呀?”小雨著急的問。

“當然是用除法了，你們一共4個人，我們是36個蝌蚪，36/4=9，你們一個人9個就對了。”我胸有成竹的說。

“一個人9個真的是剛剛好嗎？”他們好像還有點懷疑的問我。

“當然了，不信就開始分呀。”我有點生氣的說，主要是因為他們竟然懷疑我的能力。

分了以后，果然是一個人9個。

，“哥哥，你真棒，一下子就知道一個人能分幾個，你怎么知道的？”剛剛分完，小雨就問。

“當然了，哥哥是二年紀了嘛，老師在學校教了我們除法的，你們是4個人，這里是36個蝌蚪，36/4=9，4*9=36.當然就是一人能分9個呀。”我開心又自豪的告訴他們。

“哥哥真厲害呀，還會乘法和除法，我們就不會，什么時候才能學呀。”小雨羨慕的說。

“很快的，你這么聰明，到上二年紀的時候你一定比我學的更棒。”我鼓勵小雨。

通過這件事情，我知道了平時學習的知識是多么重要，終于知道學以致用的真正意義是什么了。

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作者：初中初二學生（1）班 金娟靈   時間：2023-9-9 23:26