文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫好中國(guó)夢(mèng)900字作文？據(jù)調(diào)查，全國(guó)有百分之九十五的初中、高中生具有很強(qiáng)的逆思維?？稍谶@百分之九十五的人中只有百分之三到四的人成就了一番事業(yè)，都源于一個(gè)詞“創(chuàng)新”。創(chuàng)新，基于生活，卻超乎常理，又不是可望不可即。拿我自己舉一個(gè)例子。以下是金嬋鈺寫的《中國(guó)夢(mèng)》范文；

好中國(guó)夢(mèng)作文900字概況

• 作者：金嬋鈺
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時(shí)51分

據(jù)調(diào)查，全國(guó)有百分之九十五的初中、高中生具有很強(qiáng)的逆思維?？稍谶@百分之九十五的人中只有百分之三到四的人成就了一番事業(yè)，都源于一個(gè)詞“創(chuàng)新”。

創(chuàng)新，基于生活，卻超乎常理，又不是可望不可即。

拿我自己舉一個(gè)例子。六年級(jí)下學(xué)期的一天，我在家鉆研一道奧數(shù)題。這是一道我在上課時(shí)做錯(cuò)了的題目?；叵氘?dāng)時(shí)上課，老師用適中的語(yǔ)調(diào)講解這道題，還時(shí)不時(shí)用紅粉筆在黑板上圈圈畫畫。想想，希望能沖擊重點(diǎn)中學(xué)的我們每天都要完成六七張大大小小的練習(xí)卷，無(wú)窮無(wú)盡的題目沖浸在漫漫時(shí)光中，誰(shuí)會(huì)將課上學(xué)過(guò)的題目回家擠時(shí)間溫習(xí)？同學(xué)們無(wú)精打采地記著筆記。是不是真正掌握很難說(shuō)。每其名曰：工作量多，壓力大。可孔子曾說(shuō)過(guò)：溫故而知新。而我，則是擠出時(shí)間將功課一遍一遍溫習(xí)，結(jié)合剛才所說(shuō)的“創(chuàng)新”定義，無(wú)疑可以說(shuō)我做出了心理上的創(chuàng)新。然而，就在我溫習(xí)這道題的時(shí)候，重新做了一遍，按調(diào)理有次序、不重復(fù)不遺漏，化繁為簡(jiǎn)，又呈現(xiàn)出一種新的方法，這一新方法，比老師傳授的方法要好得遠(yuǎn)，不說(shuō)我的方法有些難理解，可用時(shí)很少。同學(xué)們?cè)诠P與紙的摩擦聲中暗暗接納，或者說(shuō)默認(rèn)了這道題。而我又可以說(shuō)是在方法上做出創(chuàng)新。

在學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)新思維可以體現(xiàn)在方方面面。

有些開(kāi)車的市民會(huì)討厭城里的野貓，因?yàn)樗鼈儠?huì)在車與地面的空隙中休息，這樣野貓風(fēng)雨無(wú)阻。而當(dāng)司機(jī)開(kāi)車時(shí)免不了將正在熟睡的野貓拖傷。為了不傷殘它們，很多人就想辦法將提供給野貓的飯食放到離車較遠(yuǎn)的地方。但是野貓不吃那招，依然在車底下休息。隨后，人們就產(chǎn)生了消極情緒，萌生殺機(jī)······面對(duì)這一嚴(yán)重問(wèn)題，一位日本博士想到了好辦法。用四個(gè)裝滿水的透明礦泉水瓶安置在汽車的四個(gè)輪胎旁，晚上，路燈的光線射進(jìn)礦泉水瓶并產(chǎn)生折射，這樣基于黑暗的野貓見(jiàn)到“光瓶”便逃之夭夭了。只是充分運(yùn)用物理現(xiàn)象驅(qū)逐動(dòng)物，可謂生活中的創(chuàng)新。

創(chuàng)新，是解決生活問(wèn)題的另一種思維，這種思維只要不離譜，多少也會(huì)對(duì)我們有好處。這樣，哪怕會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響也能將它彌補(bǔ)。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的接班人，創(chuàng)新的思維或許會(huì)給我們的生活帶來(lái)便捷，或許會(huì)未來(lái)會(huì)給我們祖國(guó)的發(fā)展提供先進(jìn)的動(dòng)力。不斷創(chuàng)新。

創(chuàng)新，踐行中國(guó)夢(mèng)。只有不無(wú)時(shí)無(wú)刻都恪守老思維，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（2）班 金嬋鈺   時(shí)間：2025-1-9 22:51