文章摘要：初三作文900字:怎么寫好我900字作文？我是什么。我是一把無刻度的直尺，丈量生命的長度。我是一個(gè)陳年的酒罐，窯藏流逝的回憶。我是一個(gè)沉厚的記事本，徒留下變遷的歲月。我一直不停地向前奔跑，而人們總是說我是在裝點(diǎn)深刻抑或詮釋冷淡。我嘆惋：比金錢還珍貴的我，在人們手中，卻只能拿來揮霍。以下是何子歸寫的《我》范文；

好我作文900字概況

• 作者：何子歸
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年09月13日 03時(shí)31分

初中初三作文900字900字   何子歸   上海市 初中初三學(xué)生（7）班

我是什么？

我是一把無刻度的直尺，丈量生命的長度。我是一個(gè)陳年的酒罐，窯藏流逝的回憶；我是一個(gè)沉厚的記事本，徒留下變遷的歲月。我一直不停地向前奔跑，而人們總是說我是在裝點(diǎn)深刻抑或詮釋冷淡。我嘆惋：比金錢還珍貴的我，在人們手中，卻只能拿來揮霍。

鏡頭一：

“真無聊?！奔兹拥粢桓忠桓臒燁^，整個(gè)屋子里彌漫著嗆人的氣息，隨手撥打了幾個(gè)號(hào)碼：“乙，ktv去不 ？我請?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/fangxia/" title="放下作文">放下話筒，整理一番，便一溜煙出了門，幾個(gè)哥們也都逃課一起聚會(huì)在這個(gè)整天不見天日的地方，沉迷于紅燈綠酒中。瘋狂的舞蹈，忘我的歌唱，無情地把我溶解在他們生命的暗流，而我的流逝在他們眼中卻毫無意義。

鏡頭二：

“時(shí)間過得真慢，怎么還不下課。”丙在老師的轉(zhuǎn)頭之際，一次一次地望著手上的鐘表，凝望著，無奈著。下課鈴響了，他呆呆地望著窗前，等待著上課，等待著下課。在他的眼中，我的存在簡直是一種煎熬，而我的流逝對于他來說應(yīng)該是一種解脫吧!

“小丁，該寫作業(yè)了?！毙《〉?a href="http://icitentertainment.net/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽一邊忙碌，一邊催促著正在玩游戲的小丁。小丁隨口答道“等吃完飯?jiān)賹??！背酝觑埡?，小丁的媽媽又叮囑著小丁做作業(yè)，而小丁總是不耐煩說等會(huì)再寫，一次次的推遲害得第二天因沒寫作業(yè)而罰站，小丁又氣又恨，氣恨時(shí)間的匆匆步履，而他荒度的不是我，而是他自己的生命流程。

我就是時(shí)間老人。

當(dāng)?shù)厍蛏险Q生出第一絲生命的氣息，我便開始奔跑，看穿了生活的繁華與悲涼。同學(xué)們，請不要再虛度年華，奔騰的溪流不能倒流，我亦是如此，讓我們珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，爭分奪秒地做每一件事，充實(shí)自己的每一天，不要總嘆時(shí)光的匆匆流逝，因?yàn)樵跁r(shí)間奔跑中，請不要譜下乏味的空白，踏著時(shí)間老人的足跡，哪怕是深一腳淺一腳，唏噓的人生也有舞臺(tái)。讓我們播種時(shí)間的幼芽，收獲大不同的命運(yùn)。

在我們這個(gè)年齡，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。生命苦短，路途坎坷，抓牢時(shí)間的風(fēng)帆，在萬仞波濤中航行。人們長說，惰性就像一根稻草，微不足道，但它總把人壓得喘不過氣來，我們應(yīng)該抓住時(shí)間的裙角，握住靈魂的舵手，不要讓惰性成為靈魂的催化劑。在人生的分水嶺，要正確把握自己生命的風(fēng)帆，使他不因貪戀彼岸的燈火而擱淺，也不因?yàn)楹Ｉ系娘L(fēng)帆而顛簸。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，漏掉那些意志弱小的被漏者。讓我們做生活的強(qiáng)者，做一顆不被時(shí)間淘汰的金子。

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作者：初中初三學(xué)生（7）班 何子歸   時(shí)間：2024-9-13 03:31