文章摘要：初二作文900字:怎么寫(xiě)好真好900字作文？一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，青少年宮303教室里剎時(shí)傳出了熱烈的掌聲，想知道，這是為什么嗎。我來(lái)告訴你。老師要我們以“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界”為結(jié)尾為寫(xiě)一篇記敘文。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都傻了眼。以下是劉香茹寫(xiě)的《真好》范文；

好真好作文900字概況

• 作者：劉香茹
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)38分

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，青少年宮303教室里剎時(shí)傳出了熱烈的掌聲，想知道，這是為什么嗎？我來(lái)告訴你。

老師要我們以“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界”為結(jié)尾為寫(xiě)一篇記敘文。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都傻了眼。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的一番啟發(fā)講解后，同學(xué)們都頻頻點(diǎn)頭。接著，我們就動(dòng)起了筆，教室靜得出奇，只有沙沙的寫(xiě)字聲。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了......同學(xué)們也陸續(xù)完成了自己的習(xí)作。

交流的時(shí)間到了，吳老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)把自己的習(xí)作讀給大家聽(tīng)？與大家一起分享你習(xí)作的快樂(lè)。”同學(xué)們你看看我，我看看你，有的同學(xué)靦腆地把手舉得豐高，有的同學(xué)舉了一點(diǎn)又像在縮回，有的根本就不敢舉。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)呂瑋卻很自信地舉起了手。吳老師點(diǎn)到了呂瑋的名字后，只見(jiàn)她昂頭挺胸，大踏步地向講臺(tái)走去。她以她獨(dú)特的語(yǔ)言、語(yǔ)氣，讓大家陶醉于其中。文章讀完了，呂瑋在同學(xué)們贊許的目光中自豪地回到一座位上。吳老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，自己對(duì)這篇文章的看法。你覺(jué)得這篇文章好在哪里？不足在哪里？先可以同桌交流一下，再發(fā)表自己的意見(jiàn)。”頓時(shí)，教室熱鬧了起來(lái)......在大家一陣七嘴八舌的議論后，同學(xué)們紛紛舉起了手。董列說(shuō)：“我覺(jué)得呂瑋這篇文章寫(xiě)得很好。她的語(yǔ)言很優(yōu)美，事情寫(xiě)得很清楚。”孫昌文說(shuō)：“我覺(jué)得呂瑋這篇作文開(kāi)頭寫(xiě)得很好，她用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，過(guò)渡很自然，語(yǔ)言也很風(fēng)趣。”前二個(gè)同學(xué)說(shuō)的都是優(yōu)點(diǎn)，我呢，總覺(jué)得有些不足，但究竟哪里不足，我一時(shí)也說(shuō)不出來(lái)。大概是沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)的緣故吧。吳老師這時(shí)又發(fā)話了：“呂瑋在這篇文章的結(jié)構(gòu)安排上確實(shí)不錯(cuò)，并且很多地方語(yǔ)言也比較優(yōu)美，但真的沒(méi)有一點(diǎn)不足之處嗎？”教室里又立刻安靜下來(lái)，就在這時(shí)，一只小手高高地舉了起來(lái)。當(dāng)老師點(diǎn)到“何其偉”這個(gè)名字時(shí)，同學(xué)們都向他投去了詫異的目光，這不是從上海來(lái)的同學(xué)嗎？他大膽地說(shuō)出了自己的意見(jiàn)：“呂瑋習(xí)作中的一句話：‘我想它可能一定餓了吧。’”句中的“可能”和“一定”矛盾了，吳老師面帶微笑故作疑惑地問(wèn)：“是嗎？”同學(xué)們立刻回過(guò)神來(lái)，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

嘿，真好，今天的課不僅使我學(xué)到了新的寫(xiě)作技巧，更使我懂得了做任何事,只有全身心地投入，才能獲得最佳效果。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 劉香茹   時(shí)間：2020-12-29 15:38