文章摘要：初二作文900字:怎么寫好習(xí)慣了900字作文？8（4）羅洋不知是與生俱來，還是后天環(huán)境的影響，我習(xí)慣了在乎別人說的每一句話，習(xí)慣了在乎別人的每一個(gè)眼神，習(xí)慣了在乎別人對我的一舉一動(dòng)，但與其說這是一種習(xí)慣，倒不如說是一雙無法掙脫的魔掌。對于從不因上課而扣操行分的我來說，卻在第一堂生物實(shí)驗(yàn)課上留下了兩道醒目的紅筆。以下是丁旭媛寫的《習(xí)慣了》范文；

好習(xí)慣了作文900字概況

• 作者：丁旭媛
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年02月20日 09時(shí)58分

8（4）羅洋

不知是與生俱來，還是后天環(huán)境的影響，我習(xí)慣了在乎別人說的每一句話，習(xí)慣了在乎別人的每一個(gè)眼神，習(xí)慣了在乎別人對我的一舉一動(dòng)，但與其說這是一種習(xí)慣，倒不如說是一雙無法掙脫的魔掌。

對于從不因上課而扣操行分的我來說，卻在第一堂生物實(shí)驗(yàn)課上留下了兩道醒目的紅筆。那是一堂所有學(xué)生都好奇的生物課，從有未見過的實(shí)驗(yàn)器材，從未體驗(yàn)過的實(shí)驗(yàn)步驟，但正因如此，我們卻更因謹(jǐn)慎、認(rèn)真，可是我們組的其中一個(gè)同學(xué)因好奇心太強(qiáng)而擅自提前動(dòng)了器材。

當(dāng)老師那充滿憤怒的眼神盯向我們，同時(shí)也吸引來了全班同學(xué)的詫異目光時(shí)，我愣住了，緊接著的，是一句喪盡臉面的話：“站到后面去！”看著老師那怒氣沖沖的神色，圓鼓著動(dòng)也不動(dòng)的眼珠，我低著頭，抿著雙嘴，拖著一雙沉重的步伐，艱難地走到了后面，我不敢看任何人，因?yàn)槟且浑p雙疑惑的眼神透露出一種不悅的心理。那一刻仿佛所有人都討厭你，厭煩你，而我的心里就承受著所有人的厭煩，承受著那本不是我的錯(cuò)卻被連累的委屈。“為什么我要跟著她一起受罰？”而這樣的想法也只能埋在心里，不能說也不敢承認(rèn)自己的自私。

而在第二天，班主任在黑板上寫下了這樣一句醒目的話：“發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，也是在美麗自己！”而這句話恰好在我看來，就又像是在我的傷口上撒了一道鹽，還未痊愈的傷口又裂開了，那種疼痛雖然應(yīng)該習(xí)慣了，但依舊令人心寒！于是我就跟隨著自己的感受，“自作多情”地想極力挽回我那“自私”的心理。但得到的“答案”是，我又自作多情了。

就在這種一次又一次的“自作多情”中，給我?guī)淼膮s是一次又一次的不安，一次又一次良心的譴責(zé)，一次又一次的傷口破裂！

也許是習(xí)慣了這樣一種思維方式，也許是習(xí)慣了在乎，但習(xí)慣了并不是所有好事的開端，也許它比一個(gè)人沒有獨(dú)特的習(xí)慣可怕得多，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都背著這樣一個(gè)沉重的包袱，但為什么我不試著朝好的方面想，也許我還可以在乎別人說的每一句話，也許我還可以在乎別人的每一個(gè)眼神，但在這所有的在乎后面，我可以秉著一顆更簡單的心去理解別人，寬容別人，從別人的話語、眼神中尋找人與人之間最美的那扇心靈之窗。

習(xí)慣了尋求世間的真善美，也就掙脫了這雙魔掌，也就凈化了一顆繁瑣的心！

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 丁旭媛   時(shí)間：2021-2-20 09:58