文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫(xiě)好感謝光明陽(yáng)光成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》900字作文？不要等到失去了，才懂得珍惜。——題記她，一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天鮮艷的花朵，夏天蔥郁的林木，秋天豐碩的果實(shí)，冬天潔白的雪花。聽(tīng)不到鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，雨的低語(yǔ)。再動(dòng)人的畫(huà)面，也只是恒久的黑暗。以下是魏湘東寫(xiě)的《感謝光明陽(yáng)光成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》》范文；

好感謝光明陽(yáng)光成長(zhǎng)——讀《假如給我三天光明》作文900字概況

• 作者：魏湘東
• 班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年06月28日 15時(shí)28分

小學(xué)小學(xué)議論文作文900字   魏湘東   自貢市 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（7）班

不要等到失去了，才懂得珍惜?！}記她，一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天鮮艷的花朵，夏天蔥郁的林木，秋天豐碩的果實(shí)，冬天潔白的雪花。

聽(tīng)不到鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，雨的低語(yǔ)。再動(dòng)人的畫(huà)面，也只是恒久的黑暗；再美妙的歌聲，也只是永遠(yuǎn)的靜謐。她，一個(gè)頑強(qiáng)的小女孩。雖然幽閉在盲聾啞的世界里，但她的心卻向光明敞開(kāi)。

憑著過(guò)人的智慧，不屈的毅力，考入了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作14部著作，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她，就是海倫-凱勒。用《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了生命的88個(gè)春秋。即使度過(guò)了88年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月，但她仍感謝上蒼賜予了她豐富的人生，堅(jiān)定的品質(zhì)。

也曾抱怨過(guò)、也曾絕望過(guò)，但文字間流露的更多是樂(lè)觀與希望?？朔乖?、任性，跨越障礙、隔膜。書(shū)中講述了海倫曲折的探索歷程，表達(dá)了她對(duì)生命的感恩，對(duì)光明的向往。現(xiàn)實(shí)中的我們，能夠看到多姿多彩的世界，能夠聽(tīng)到各種各樣的樂(lè)音，可又有多少人曾想到感謝生命的饋贈(zèng)？不珍惜生命，揮霍青春，似乎成為了90后的代言。

我們不曾領(lǐng)悟到失明的憂傷，卻甘愿為那所謂的“失戀”而放棄青春年華；我們不曾體會(huì)到無(wú)聲的寂寥，卻選擇了極端的做法來(lái)滿足一時(shí)的快感；我們不曾忍受他人異樣的眼光，卻只因父母的幾句怨言，拋棄一切愛(ài)自己的人。更不用說(shuō)那些無(wú)所事事放蕩形骸的“啃老族”。海倫承受了黑暗，向往著光明與美好的世界。而他、她，在陽(yáng)光的沐浴下，在美妙的沉浸中，卻甘于將自己鎖入痛苦、顛倒的黑暗，又是多么的悲哀。

海倫一生中充滿了坎坷卻始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求。即使無(wú)法看清幾何圖案，只能靠讀唇來(lái)理解老師的話語(yǔ)，但風(fēng)雨過(guò)后終將迎來(lái)彩虹，無(wú)數(shù)次的理解記憶，不斷地摸索模擬，造就了她的博學(xué)與堅(jiān)毅。每每沐浴著陽(yáng)光，我們都要感謝上蒼給予了我們光明，使我們更為便捷的抵達(dá)成功的彼岸。也要時(shí)時(shí)將海倫的意志作為人生的航標(biāo)，就算經(jīng)歷無(wú)數(shù)次礁石的撞擊，巨浪的摧毀，也要相信人生路上的荊棘會(huì)使你更加堅(jiān)韌，生活中的打擊會(huì)讓你走向成功。

陽(yáng)光下，綻放的惟有成功之花，感恩與奮斗將給這朵花帶來(lái)更為明艷的春天。感謝光明，讓成功詮釋希望；感謝光明，讓挫折成為動(dòng)力；感謝光明，惟有堅(jiān)毅方能成功；感謝光明，在海倫-凱勒堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)的陪伴下健康成長(zhǎng)！

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作者：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生（7）班 魏湘東   時(shí)間：2022-6-28 15:28