文章摘要：初二作文900字:怎么寫好50元去哪了900字作文？總評：作者通過文字把買冰棍這樣一件看似很平常的事情活靈活現地展現在讀者的面前，睜過程描寫有層次，生動形象，語言熟練，敘事清晰。值得一提的是，作者將擬人等修辭手法融入情景描寫中，遣詞造句精當，單刀直入情景與人物內心，把心情的起伏、情緒的轉變化為行為與情節(jié)的推進，顯得更為真實貼切。以下是羅嘉玉寫的《50元去哪了》范文；

好50元去哪了作文900字概況

• 作者：羅嘉玉
• 班級：初中初二
• 字數：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時47分

初中初二作文900字900字   羅嘉玉   松原市 初中初二學生（3）班

總評：作者通過文字把買冰棍這樣一件看似很平常的事情活靈活現地展現在讀者的面前，睜過程描寫有層次，生動形象，語言熟練，敘事清晰。值得一提的是，作者將擬人等修辭手法融入情景描寫中，遣詞造句精當，單刀直入情景與人物內心，把心情的起伏、情緒的轉變化為行為與情節(jié)的推進，顯得更為真實貼切。結尾回扣文題，達到自然流露心境的效果。指導老師：陳墨琳

“熱死了，真是熱死了！”我一邊擦著額頭上的汗珠，一邊憤憤地抱怨著。太陽像個大火球一般掛在天邊，肆無忌憚地發(fā)射著灼熱光線。我的腦門每過一分鐘就會生產出十幾顆汗珠。它們調皮地在我的臉上滑滑梯，一會兒到嘴里做做客，一會兒去眼睛里歇歇腳，攪得“天下大亂”。終于，冰棍店的招牌出現在了我的眼前，我仿佛看到涼爽可口的冰棍在向我招手。我舔了舔干裂的嘴唇，不禁加快了腳步。

踏進冰棍店，一股清涼的氣息撲面而來，我興奮地開始了冰棍大采購。左挑挑、右選選，這邊拿個冰工廠，那邊取個可愛多。不一會兒，我便提著滿籃的戰(zhàn)利品來到了收銀臺。阿姨熟練地包裝、找錢。我的眼睛一直緊緊地盯著她的手，她將一張50元和幾張雜亂的零錢找給了我。我接過錢，奔向了門外等我的爸爸。

我將錢遞給爸爸，隨口說道：“花了38.5。”說罷，便沉浸在了自己的冰棍世界里。爸爸隨手點了點錢，眉頭突然皺了起來，眼睛瞪得大大的，用懷疑的口吻問道：“怎么少了50元？”我的心刷地一下涼了，手僵在了冰棍袋里，頭猛地抬了起來。沒等爸爸發(fā)話，我一個箭步竄了回去，開始在這不到10米的邊道上尋找。臺階上、磚縫里、就連平時無人問津的角落也被我翻了個遍，一無所有。我發(fā)動起兩個雷達，一寸一寸地尋找，可出現在眼前的只有一個蘋果核和兩個煙頭。我的心怦怦地跳著，幾顆豆大的汗珠從額頭上滑落下來，落入我冰涼的手心里。

最終，我無可奈何地蹭上了臺階，用比蚊子還小的聲音問道：“阿姨，你看到找我的50元錢了嗎？”阿姨的臉瞬間由晴轉陰，不耐煩地吼道：“不是給你了嗎？別在這沒事找事！”我愣在原地足足有3秒鐘，最后只好帶著一絲不甘，走出了店門。臨走時，還不斷地用雷達四處搜索著。

回到家里，吃著可口的冰棍，我卻怎么也嘗不出甜味。心里一直在想著：50元錢到底去哪了？

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作者：初中初二學生（3）班 羅嘉玉   時間：2020-12-29 16:47