文章摘要：一年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好愛(ài)，讓生命變得更加鮮活，有趣900字作文？《烏丟丟奇遇記》是今年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)老師推薦給我們閱讀的。它是一個(gè)長(zhǎng)篇童話(huà)，是由著名的作家金波創(chuàng)作的，主要講了一個(gè)愛(ài)的故事。這是一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命，他是誰(shuí)。他就是烏丟丟。當(dāng)然其中也有許多值得我們深思的故事。以下是劉一玲寫(xiě)的《愛(ài)，讓生命變得更加鮮活，有趣》范文；

好愛(ài)，讓生命變得更加鮮活，有趣作文900字概況

• 作者：劉一玲
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月08日 13時(shí)15分

《烏丟丟奇遇記》是今年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)老師推薦給我們閱讀的。它是一個(gè)長(zhǎng)篇童話(huà)，是由著名的作家金波創(chuàng)作的，主要講了一個(gè)愛(ài)的故事......這是一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報(bào)生命，他是誰(shuí)？他就是烏丟丟。當(dāng)然其中也有許多值得我們深思的故事。

比如：種雞蛋的女孩。在烏丟丟和吟癡老人（詩(shī)人）去尋找珍兒（一個(gè)給于烏丟丟生命的女孩）的路途中，他們看到一個(gè)種雞蛋的小女孩，她叫蕓兒。當(dāng)時(shí)，大家都笑她、說(shuō)他，就連烏丟丟也有點(diǎn)瞧不起她。第二天，她在吟癡老人的支持下，把家里的雞抱來(lái)給蛋“催苗”。

大家更加瞧不起她了，第三天，蛋真的長(zhǎng)出了小苗，所有的人都臉紅了......這就是愛(ài)的力量。相信，用愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；用愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛(ài)可以讓世界更美麗！烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁......他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，因了愛(ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。

于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的......這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內(nèi)心的豐富。為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。

他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)楸粣?ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報(bào)而使生命美麗。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（6）班 劉一玲   時(shí)間：2025-1-8 13:15