文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫(xiě)好施了魔法的紙900字作文？今天寫(xiě)作課上，盧老師給我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——施了魔法的紙。首先，盧老師一臉神秘地拿出了一個(gè)袋子，向我們一一展示了袋子里的東西：一本雜志，一個(gè)煙灰缸，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精所剩無(wú)幾的酒精瓶。她讓我們猜猜：“今天這節(jié)課要做什么。以下是丁開(kāi)山寫(xiě)的《施了魔法的紙》范文；

好施了魔法的紙作文900字概況

• 作者：丁開(kāi)山
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月03日 16時(shí)11分

今天寫(xiě)作課上，盧老師給我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——施了魔法的紙。

首先，盧老師一臉神秘地拿出了一個(gè)袋子，向我們一一展示了袋子里的東西：一本雜志，一個(gè)煙灰缸，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精所剩無(wú)幾的酒精瓶。她讓我們猜猜：“今天這節(jié)課要做什么？”

“嘩啦......”班級(jí)里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，有的認(rèn)為等會(huì)兒要做個(gè)實(shí)驗(yàn)；有的則表示接下來(lái)要做有關(guān)火的活動(dòng)；還有的一看到標(biāo)題，便一口咬定這次盧老師要給我們變魔術(shù)，這些只是道具罷了。

盧老師笑了：“沒(méi)錯(cuò)，我們待會(huì)兒要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)嘛，最關(guān)鍵的材料在你們那里。誰(shuí)能借我一張紙？”

“嚓......”“笑星”郭宇澤從作文本上扯下一張紙，遞給盧老師。哇，這種fans可不是白當(dāng)?shù)模瑝?a href="http://icitentertainment.net/zt/reqing/" title="熱情作文">熱情！

盧老師接過(guò)那張紙，小心翼翼地邊緣撕下一個(gè)角，放進(jìn)了煙灰缸里，并拔開(kāi)酒精瓶的瓶塞，往煙灰缸里倒了少量的酒精，拿起了打火機(jī)，說(shuō)：“現(xiàn)在我要點(diǎn)燃紙片了。”

“哇，盧老師小心?。?rdquo;莊鑫瑋發(fā)揚(yáng)他的俠義精神。“會(huì)燒到我啦！”李松陽(yáng)做了縮頭烏龜，就連一和膽大的我也忐忑不安。

盧老師把打火機(jī)伸進(jìn)煙灰缸，按下開(kāi)關(guān)，可惜火沒(méi)著。于是她又勇敢地試了第二次，這一次，剛按下開(kāi)關(guān)，火苗便“呼啦”一下竄的老高，盧老師立馬縮回了手。

火繼續(xù)“熊熊燃燒”。過(guò)了一會(huì)兒，盧老師從桌上抓起雜志，蓋住了煙灰缸，火苗便一下子消失在大家的視線中。

“你們猜猜看，紙片的命運(yùn)會(huì)怎么樣？”盧老師的表情又恢復(fù)到高深莫測(cè)，頓時(shí)，大家七嘴八舌地討論開(kāi)了。

“肯定是燒成灰燼了嘛。”某位仁兄根據(jù)自己11年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，大手一揮，得出了結(jié)論。“這是施了魔法的紙哎，肯定是完好無(wú)損！”某女巾幗不讓須眉。正當(dāng)俺班自發(fā)形成了兩大派別，吵得不亦樂(lè)乎之時(shí)，盧老師發(fā)話了：“下面，我給一部分同學(xué)透露一下答案，坐得好的優(yōu)先。”班上同學(xué)立馬安靜了下來(lái)，挺直了腰板。

盧老師托著煙灰缸走下講臺(tái)，給幾位同學(xué)看了看紙片。受盧老師的提醒，他們個(gè)個(gè)都緊閉著嘴，不肯透露半點(diǎn)信息。

終于，謎底揭曉了：紙張完好無(wú)損！為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)呀，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低于紙的燃點(diǎn)，也就是說(shuō)灑精比紙先燒著，而正燒到一半時(shí)，盧老師又用雜志蓋住了煙灰缸，由于缺少了氧氣的流通，火熄滅了，又由于酒精的保護(hù)，紙自然完好無(wú)損了。

這節(jié)寫(xiě)作課，讓我感受到了科學(xué)的奇妙，也讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 丁開(kāi)山   時(shí)間：2023-5-3 16:11