文章摘要：八年級作文900字:怎么寫好從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二900字作文？從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二以前的我，寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，東瞧瞧西看看，小組長每次督促我，我總是不緊不慢地說：“一會就完了。”放學(xué)同學(xué)們排隊時，我總是和另外一位“老木頭”一起，在大家“望眼欲穿”時，才會“閃亮登場”。以下是唐秀蘭寫的《從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二》范文；

好從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二作文900字概況

• 作者：唐秀蘭
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時06分

從倒數(shù)第二變成正數(shù)第二以前的我，寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，東瞧瞧西看看，小組長每次督促我，我總是不緊不慢地說：“一會就完了。”放學(xué)同學(xué)們排隊時，我總是和另外一位“老木頭”一起，在大家“望眼欲穿”時，才會“閃亮登場”。

我一直以為，我天生就是蝸牛型，快不了?？山裉斓氖拢瑓s讓所有的人都大吃一驚。

語文課上，老師說：“咱們班17個小組今天來個集體主義大比拼。把課文第二段背熟，然后做黑板上這道原文填空題。前五名完成的小組，每組四個同學(xué)都有獎品；后五名完成的小組，每組扣五分。大家都要為自己組爭光，不要因為你一個人磨蹭，拖了小組的后腿。”那一瞬間，我突然醒悟：我不能給小組抹黑了。在老師的一聲“計時開始”下，我拿起課本，全神貫注的背起來，我覺得自己聲音很大，一點聽不見別人的聲音。不一會就背熟了。我把黑板上的題抄在本子上，走到教室外，趴在窗臺上，三下五除二，填完了。我前面是班長，他先讓老師檢查了，全對。我回頭一望，后面一個人也沒有。我有點懷疑，教室外就我倆？我忐忑不安地往老師跟前走——不行，我還得再自我檢查，我又退回來。我就這樣反復(fù)了三次，終于鼓足勇氣讓老師檢查。“全對，李和佳，你只用了11分鐘，好樣的。”老師用欣慰的目光看著我。我眨眨眼，是真的。我激動的跑進(jìn)教室，同學(xué)們還在努力背誦。組長驚訝地問我：“你完成了？”我不好意思的點點頭，是啊，糊里糊涂地，我怎么跑到組長前面了？我走到老站友“老木頭”旁，鼓勵他：“加油啊，咱們組有希望拿獎了。”可老木頭還是那么平靜：“拿了獎有什么了不起嗎？”我無語。只能在旁邊默默地祈禱我們組能當(dāng)前五名。

五分鐘過去了，我聽見一個聲音：“老師，我們組全部完成。”緊接著，又是同樣的三次匯報。我的心跳到了嗓子眼，只剩一次機(jī)會了，組長和另外一位組員都完成了。老木頭，希望就在你身上，沖刺?。。?！······當(dāng)?shù)谖鍌€組長喊出同樣的話時，我美麗的肥皂泡也破滅了······

比賽結(jié)束了，老師給前五組發(fā)了獎品，又鄭重其事地表揚了我：“李和佳同學(xué)，今天是全班第二名完成任務(wù)的，希望你能再接再厲！”是的，我應(yīng)該相信自己，我可以當(dāng)?shù)诙伯?dāng)然可以當(dāng)?shù)谝话?。但是我今天最大的感觸，是跳出來看到了老木頭——從前的我給集體造成的影響。我好慚愧啊！

既然看清了自己臉上的污點，如果再不擦掉的話，我還是男子漢嗎？！

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作者：初中八年級學(xué)生（1）班 唐秀蘭   時間：2021-1-3 23:06