文章摘要：歌聲作文900字:怎么寫好我與歌聲共飛翔900字作文？在音樂面前，我是一個十足的呆子，吹拉彈唱，沒有一樣我會。小時候，自打那唱歌嚇得別人連連捂耳，并說是“烏鴉叫”以后，我就再從未唱過歌。小朋友總喜歡在父母面前唱唱歌兒，跳跳舞，以討父母的歡心，但我例外，就是他們拿最誘人的食品引誘我，我也置之不理。以下是蔡華昊寫的《我與歌聲共飛翔》范文；

好我與歌聲共飛翔作文900字概況

• 作者：蔡華昊
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年02月08日 18時43分

在音樂面前，我是一個十足的呆子，吹拉彈唱，沒有一樣我會。小時候，自打那唱歌嚇得別人連連捂耳，并說是“烏鴉叫”以后，我就再從未唱過歌。小朋友總喜歡在父母面前唱唱歌兒，跳跳舞，以討父母的歡心，但我例外，就是他們拿最誘人的食品引誘我，我也置之不理。記憶是黑暗的，我的童年沒有歌聲，只有一本本卡通漫畫和童話故事書。直到那節(jié)音樂課。那是小學(xué)六年級的一節(jié)音樂課，像往常音樂課一樣，我拿起故事書，正準(zhǔn)備和白雪公主共邀歡度時光。講臺上，悠揚的琴聲響起，婉轉(zhuǎn)而動聽的《高山流水》如水般涌進人的心田，滋潤著我已干枯的心靈，琴聲時起時伏，時而如萬丈落差，水急流而下，撞擊巖石發(fā)出陣陣濤聲，時而如平靜得一點漣漪都沒有的湖面，我的心也平靜如水，心底莫名其妙涌出，一種想應(yīng)和著拍子翩然起舞的沖動。剎那間，我感到我進入了一個奇妙的王國，心中對音樂漸漸產(chǎn)生了好感。此后，我不再討厭音樂課，也不再討厭音樂老師，而是饒有興趣地跟著老師唱歌，盡管唱得不好，老是走高，跑調(diào)，但我很樂意，也很興奮。

同樣一節(jié)音樂課上，老師請一位同學(xué)上臺為大家唱歌，那位同學(xué)滿臉緋紅地走上講臺，但他充滿自信，他癡迷地唱著，如癡如醉，并沒有被同學(xué)們小聲的議論和吹噓而干擾，一曲唱完，他笑著向大家說道：“我知道，我的歌聲不好聽，但我愛它，我的每一聲都是我用心去唱的••••••”他剛說完，全班同學(xué)不由自主地為他鼓起了掌，經(jīng)久不息••••••那時，我認識到那個男孩所不同的一面，我也為自己的行為感到羞愧，但從此以后，我也試著用心唱歌，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，我也可以跟上音樂的節(jié)奏，而且字正腔圓，有板有眼了。最重要的是，我能用音樂表達出我的喜怒哀樂。學(xué)會用心唱歌，我不再與它形同陌路，音樂載我飛翔，變成了我的心靈知音。當(dāng)傷心時，我會唱起“我的未來不是夢，我認真過完每一分鐘”，于是，我擦去眼淚，綻放笑容；當(dāng)我受到挫折時，我會唱起“風(fēng)雨中，這點痛算什么”，這給了我站起來的勇氣；當(dāng)我失敗時，一句“人生豪邁，只不過從頭再來”讓我勇于面對明天的陽光••••••音樂，幫我找到了人生的航向；歌聲，讓我憧憬未來，向往未來；歌聲，讓我的煩惱煙消云散，讓我快樂逍遙。今生，我與音樂結(jié)下不解之緣，希望來世，我還能與音樂牽手，共同用心感受對方••••••我與音樂共飛翔！

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作者：高中高一學(xué)生（4）班 蔡華昊   時間：2022-2-8 18:43