文章摘要：初二作文900字:怎么寫好綠——未完.待續(xù)900字作文？綠----未完。待續(xù)日光透過(guò)窗，灑在那殘余的綠色上，溫暖它，它卻仍低著頭，身子也無(wú)力地彎曲著。只是在這匆忙的一季，誰(shuí)會(huì)去幫助它呢。依舊是每周固定的英語(yǔ)課，依舊老樣子發(fā)下一套試卷，做完講，講完做。午后的日光照得人有些倦意。以下是韓浚寫的《綠——未完.待續(xù)》范文；

好綠——未完.待續(xù)作文900字概況

• 作者：韓浚
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月23日 10時(shí)54分

綠----未完.待續(xù)

日光透過(guò)窗，灑在那殘余的綠色上，溫暖它，它卻仍低著頭，身子也無(wú)力地彎曲著。只是在這匆忙的一季，誰(shuí)會(huì)去幫助它呢？

依舊是每周固定的英語(yǔ)課，依舊老樣子發(fā)下一套試卷，做完講，講完做。午后的日光照得人有些倦意。都趴在桌上，一點(diǎn)一點(diǎn)思考。我的目光鎖定在卷子中的題目，身旁忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，有一抹綠色出現(xiàn)在余光之中，沒(méi)有在意，仍然繼續(xù)做題。卻終究忍不住好奇地抬頭望去。本來(lái)百無(wú)聊賴看我們做題的老師，現(xiàn)下正在飲水機(jī)前給后備箱上臨近死亡的草澆水。

那是一個(gè)月以前，學(xué)校為了裝點(diǎn)教室，每個(gè)班都放了三盆草。那時(shí)看到它，仍生機(jī)勃勃，一片片葉子簇?fù)碇蛏咸筋^，好像在比試誰(shuí)更高，誰(shuí)看到的景色更好。那時(shí)這樣想：總要枯萎吧，真是可惜了這草。它剛來(lái)的那幾天，因天氣微冷，沒(méi)有開(kāi)窗，但卻體會(huì)不到往日缺氧的感覺(jué)，只覺(jué)得盡管下午，腦子仍然清晰，解題也更快，更準(zhǔn)確。是它的功勞吧，它在不停地給我們提供氧氣。

只是我們什么也沒(méi)有為它做，甚至只是舉手之間澆個(gè)水也不屑去做。它日夜的辛勞，卻終究連活下去的條件也沒(méi)有爭(zhēng)取到。

我望著老師的身影，思緒甚多。周圍的同學(xué)也漸漸看到了，只是都一味地笑道老師多管閑事，應(yīng)該讓它自生自滅。我低下頭繼續(xù)做題，只是來(lái)回闖入眼簾的綠色卻在提示著我什么，讓我久久不能平靜。

第二日，如往日一樣走進(jìn)教室，卻在不經(jīng)意間瞥到了后備箱上的三盆綠景。只是昨日的一場(chǎng)滋潤(rùn)，今日它便頑強(qiáng)地站立起來(lái)，似乎在對(duì)我宣戰(zhàn)：看，我又活過(guò)來(lái)了，我又可以制造氧氣了。今日的這三盆綠景，多了一些生機(jī)，但它周圍的那一圈黃葉，卻在宣告著它曾經(jīng)所受的苦難，那一瞬，我在心中立下誓言，我要讓這一份綠——未完.待續(xù)。

之后的日子里，每天都記得給它澆一點(diǎn)水，或多或少，或是剩在瓶中幾天未喝的水，或是才搬來(lái)的新鮮的水。它卻在我“不經(jīng)意”間的哺育下，漸漸成長(zhǎng)，綠葉逐漸茂盛，黃葉在土上，等待滲入土下做肥料。新的嫩芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出。我每天都驚異于它的頑強(qiáng)，它的變化，這些一點(diǎn)一點(diǎn)鐫刻在我心中，讓我對(duì)它產(chǎn)生了一種感情。不知不覺(jué)中，那一抹綠色已悄然進(jìn)駐我的心房。

又是一個(gè)下午，卻全無(wú)迷糊之感，我看著那一抹綠，在心底淺淺一笑，明天又是新的一天，這綠會(huì)繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。綠——未完.待續(xù)。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 韓浚   時(shí)間：2025-1-23 10:54