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寫作,應(yīng)該多問“為什么” 900字

文章摘要:初二作文900字:怎么寫好寫作,應(yīng)該多問“為什么”900字作文?“為什么”是一把打開知識殿堂的鑰匙,是一條通往成功的路。記得我上二年級的時(shí)候,寫的作文那就不叫作文,簡直就是流水賬。例如:老師給了我們一幅畫,讓看著這副圖寫一篇短文。瞧。我是這樣寫的:在一座美麗的大森林里,小兔子和它的小伙伴在玩耍,小鹿在和它的媽媽在跑步,小猴子在蕩秋千。以下是周桁寫的《寫作,應(yīng)該多問“為什么”》范文;

好寫作,應(yīng)該多問“為什么”作文900字概況

  • 作者:周桁
  • 班級:初中初二
  • 字?jǐn)?shù)900字作文
  • 體裁
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2025年01月24日 20時(shí)59分

“為什么”是一把打開知識殿堂的鑰匙,是一條通往成功的路。記得我上二年級的時(shí)候,寫的作文那就不叫作文,簡直就是流水賬。例如:老師給了我們一幅畫,讓看著這副圖寫一篇短文。瞧!我是這樣寫的:在一座美麗的大森林里,小兔子和它的小伙伴在玩耍,小鹿在和它的媽媽在跑步,小猴子在蕩秋千。他們在草地上玩得真開心呀,池塘里還有幾條小魚,大森林可真美麗呀!媽媽看了看說:“頭緒還清楚,但只是一個(gè)粗線條的勾勒,文章有點(diǎn)短,有沒有辦法使這篇文章寫得長一些呢?”圖上的畫面我都寫出來了,沒什么可寫的了,我不耐煩地說。“凡凡,看這副圖可不可以提出這么一些問題:問一下自己‘為什么?’又‘怎么樣?’遠(yuǎn)處看到了什么,近處又看到了什么,天上看到了什么,地下又看到了什么,他們又怎么樣?假如你能把這些問題考慮一番,并且都把它修飾一下,你的這篇小作文就會有血有肉了,文章不長才怪呢!”為了能寫好我的第一篇作文,我就對媽媽說的“為什么”,“怎么樣”、作了反復(fù)考慮以后,我就

看,我修改過的文章是這樣的:在一座美麗的大森林里。天空中,火紅的太陽像一個(gè)大火球照射著大地。云朵是那么的潔白無暇,快樂的小鳥在自由地飛翔。遠(yuǎn)處的高山連綿起伏,像一個(gè)個(gè)大巨人看著森林。山的下面有幾棵矮小的松樹站立在山下。近處有一片茂密的樹林,每一棵樹都高大挺拔。草地綠油油的,像鋪了一張綠色的地毯。五顏六色的野花爭奇斗艷,真是五彩繽紛呀!清澈的小溪里,小魚快活地游來游去。岸邊的小動(dòng)物在盡情地玩耍著??矗÷拐诤?a href="http://icitentertainment.net/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽練習(xí)跑步,小猴子蕩秋千......大森林真美麗呀!看,是不是比第一次漂亮了很多,長了很多呢?從那以后,我慢慢地學(xué)會修改文章,更重要的是每天必須有一定的時(shí)間閱讀,自己激勵(lì)自己閱讀更廣泛的課外書,因?yàn)槲抑?,只有?a href="http://icitentertainment.net/zt/dushu/" title="讀書作文">讀書,讀好書,詞匯量才會豐富起來。有時(shí),書上朦朦朧朧有很多東西,自己不理解,有時(shí)突然看到了幾個(gè)字,就會一下子明白了。我只要在家,一般都是處在閱讀的狀態(tài)中,我是一日無書,白日荒蕪呀!最后,以媽媽經(jīng)常說我的一句話做結(jié)尾吧:“讀書的時(shí)候,要從書中汲取營養(yǎng),提升自己的理想,不要光讀,還要去寫。”

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作者:初中初二學(xué)生(4)班 周桁   時(shí)間:2025-1-24 20:59

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