文章摘要：高三詩歌作文:怎么寫好詩歌中的高低音9000字作文？好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞。高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。以下是徐悅晴寫的《詩歌中的高低音》范文；

好詩歌中的高低音作文9000字概況

• 作者：徐悅晴
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：9000字作文
• 體裁：詩歌
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年08月05日 14時14分

高中高三詩歌作文9000字   徐悅晴   懷化市 高中高三學生（2）班

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約?！盁簟迸c“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖?！鞍丁迸c“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑?！办F”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程。“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備●寒 鴉

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約。“燈”與“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖?！鞍丁迸c“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑?！办F”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程。“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備●寒 鴉

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約?！盁簟迸c“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖?！鞍丁迸c“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑?！办F”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程?！按薄ⅰ鞍丁?、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備●寒 鴉

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約?！盁簟迸c“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖?！鞍丁迸c“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑?！办F”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程?！按?、“岸”、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備●寒 鴉

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約?！盁簟迸c“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖。“岸”與“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑?！办F”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程。“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備●寒 鴉

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約?！盁簟迸c“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖。“岸”與“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑?！办F”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程?！按薄ⅰ鞍丁?、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備●寒 鴉

好的詩歌中都有“低音”和“高音”。低音是指采用朦朧、象征的意象來表達詩人內(nèi)心復(fù)雜的心態(tài)與細膩的情感。作品往往內(nèi)蘊豐厚，表達曲折，具有豐富的美學價值，需要通過多層次的分析與透視才能理解與欣賞；高音在詩歌中又叫強音，同樣是由一組組精準的意象來完成，近似吶喊，往往是對生命內(nèi)在的揭示和鞭策，對命運、追求、人格尊嚴等的宣誓。同一首詩歌中一般都有高音和低音，低音用來抒情，高音用來言志。同樣，也有以高音或低音為主來完成的經(jīng)典詩作。

霧打濕了我的雙翼

可風卻不容我再遲疑

岸啊，心愛的岸

昨天剛剛和你告別

今天你又在這里

明天我們將在

另一個緯度相遇

是一場風暴、一盞燈

把我們聯(lián)系在一起

是一場風暴、另一盞燈

使我們再分東西

不怕天涯海角

豈在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的視線里

1979年8月

詩歌品讀

這始一首典型的蒙朧詩，基本上由低音完成，粗讀好似霧里看花水中望月，全詩采用象征和意象，表達了詩人的主觀情緒和內(nèi)心復(fù)雜的情感。

詩人雙重的情緒與復(fù)雜的情感在本詩中既對立又統(tǒng)一——“燈”與“岸”。

內(nèi)容層面的品讀：詩人一方面堅定信念，追求理想的“燈”，另一方面又渴望抵達愛情的“岸”，趕赴愛情之約。“燈”與“岸”形成了對立。然而，在不斷追求理想的“燈”的進程里，時常與“岸”擦肩而過，縱或是相遇也只是短暫停留。但詩人同時也堅信：明天我們將在"另一個緯度相遇。表明詩人在不斷追求理想的同時，也不放棄“岸”，這里的“岸”既是愛情的甜蜜，也是 “家”溫暖?！鞍丁迸c“燈”又和諧地統(tǒng)一了起來。

思想層面的品讀：追求理想注定風雨兼程，詩人亦不例外。前面行進道路上的艱難與背后時代的緊迫感統(tǒng)一對立在“霧”和“風”之中。霧打濕了我的雙翼/可風卻不容我再遲疑。“霧”和“風”暴露了詩人在“留”與“去”的選擇中毅然選擇了“去”，即不斷的追求。這里的情緒已經(jīng)不再屬于詩人個人了，而是那個特定年代――詩歌完成于1979年8月，詩人也是剛剛走過文化大革命的一份子――的知識青年們普遍感受到而難以言表的東西。只不過詩人以她女兒心獨有的細膩的心靈和筆觸，巧妙運用象征，把時代的心聲和脈搏完美地表達出來。

藝術(shù)層面的品讀：本詩除意象之外，最大特點還在于它的象征手法。詩題“雙桅船”本身就具有象征性——“雙桅”，對立統(tǒng)一。詩人通過“雙桅船”這一具體形象來突出愛情（岸）與事業(yè)（燈）矛盾又統(tǒng)一的雙重心理。同樣“岸”、“風”、“風暴”、“燈”等都具有明顯的象征性——岸：女性的愛情歸宿，家的另一種表達形式。風：時代緊迫感，前進的動力。風暴：詩人所經(jīng)歷的動蕩歲月。燈：信念、理想、希望等。

同樣，本詩也注重意象。詩人借助“雙桅船”這一意象傳達出來的是一種情緒，一段情感歷程。“船”、“岸”、“風暴”、“燈”等既具備象征性，同時也是一組完美意象的組合，共同完成一幅完整而清新的畫面。畫面之下，隱含著詩人跳動的心及真情實感。

不怕天涯海角/豈在朝朝夕夕/你在我的航程上/我在你的視線里——四句和“此情若是長久時"又豈在朝朝暮暮”及“明月裝飾了你的窗子"你裝飾了別人的夢”有著異曲同工之妙，更為詩人明朗的心情做注。你在我的航程上/我在你的視線里。前一句“你”指理想，后一句“你”指“岸”。

我們品嘗了低音詩，下面再品嘗一首高音詩：

山高路遠

●汪國真

呼喊是爆發(fā)的沉默

沉默是無聲的召喚

不論激越

還是寧靜

只要不是平淡

如果遠方呼喊我

我就走向遠方

如果大山召喚我

我就走向大山

雙腳磨破

干脆再讓夕陽涂抹小路

雙手劃爛

索性就讓荊棘變成杜鵑

沒有比腳更長的路

沒有比人更高的山

詩歌品讀：

相比于《雙桅船》，《山高路遠》則容易理解得多，它的意象更為明了，一般讀者都能夠讀懂。這是一首典型的完全由強音來完成的詩作。沉默是為了蓄積爆發(fā)的能量，凋零是為來年盛情綻放做準備

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作者：高中高三學生（2）班 徐悅晴   時間：2020-8-5 14:14