文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫好讀《新基礎(chǔ)教育論》有感850字作文？document。write(',')//00); FONT-FAMILY： '宋體'; mso-spacerun： 'yes'">讀《新基礎(chǔ)教育論》有感 document。write(',')//00); FONT-FAMILY： '宋體'; mso-spacerun： 'yes'">document。write(',')//00); FONT-FAMILY： '宋體'; mso-spacerun： 'yes'">——有關(guān)獨(dú)生子女的教育問題 document。以下是袁子坤寫的《讀《新基礎(chǔ)教育論》有感》范文；

好讀《新基礎(chǔ)教育論》有感作文850字概況

• 作者：袁子坤
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月11日 18時(shí)06分

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document.write(',')//00); FONT-FAMILY： '宋體'; mso-spacerun： 'yes'">雀兒山路二小譚新夷 document.write(',')//00); FONT-FAMILY： '宋體'; mso-spacerun： 'yes'">

放眼望去 今天的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女。 而 關(guān)于獨(dú)生子女的性格發(fā)展 、教育 是一個(gè)有爭議的問題。一種觀點(diǎn)把獨(dú)生子女看成具有特異個(gè)性的特殊兒童甚至極端地認(rèn)為獨(dú)生子女是“問題兒童”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女幾乎沒有什么差異。 其實(shí) 在獨(dú)生子女身上表現(xiàn)出一些不同的特點(diǎn)并非獨(dú)生本身所致而是由他們所處的社會(huì)文化環(huán)境尤其是 是 “獨(dú)生”導(dǎo)致家長出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當(dāng)。

一般而言獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女相比有著得天獨(dú)厚的個(gè)性發(fā)展的優(yōu)越條件 如更好的家庭氛圍、環(huán)境充分的愛的滿足 有一研究證明獨(dú)生子女的父母比非獨(dú)生子女的父母教育孩子的時(shí)間多56.81%。 但同時(shí)這些優(yōu)越的家庭環(huán)境和條件也導(dǎo)致了獨(dú)生子女的“自私”、“專橫”這使得有關(guān)獨(dú)生子女教育的研究由家庭延伸到學(xué)校。在《新基礎(chǔ)教育論》中有一份1996年發(fā)表的“中國城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育”的研究報(bào)告其中提供的一系列數(shù)據(jù)讓我體會(huì)到學(xué)校所要教予學(xué)生的不僅僅是簡單的品德教育還需要提供讓學(xué)生可以通過班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)養(yǎng)成良好的品格特征特別是針對獨(dú)生子女的“自私”這個(gè)問題班級(jí)活動(dòng)相比起家庭教育能更有效地改變學(xué)生的這方面缺點(diǎn)畢竟他們的這方面缺點(diǎn)就是由于缺少群體生活、生活安逸、家庭的過度保護(hù)、遇事太一帆風(fēng)順才造成的 我在教學(xué)中最常見到 獨(dú)生子女 出現(xiàn)以下常見的 性格心理障礙 ： 執(zhí)拗心理、偏激心理、狂妄心理 。對于學(xué)生出現(xiàn)的這些心理障礙往往我們都通過家長的配合來逐步轉(zhuǎn)變他們的這些心理障礙但也有家長口頭上配合但實(shí)際行動(dòng)上還是非常溺愛自己孩子的這對于我們老師對于這些孩子的性格轉(zhuǎn)變造成了很大的阻礙。

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作者：高中高一學(xué)生（4）班 袁子坤   時(shí)間：2024-12-11 18:06