文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《報(bào)任安書》與《離騷》有感850字作文？生與死的頓悟——讀《報(bào)任安書》與《離騷》有感從迷醉中回過神來(lái)已經(jīng)是夕陽(yáng)西下的時(shí)候了我輕輕合起司馬遷的《報(bào)任安書》與屈原的《離騷》心中泛起層層漪漣久久不能平靜。從開始品讀到結(jié)束我一直在想一個(gè)飄渺的問題——生與死。以下是楊依霓寫的《讀《報(bào)任安書》與《離騷》有感》范文；

好讀《報(bào)任安書》與《離騷》有感作文850字概況

• 作者：楊依霓
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2022年11月28日 05時(shí)02分

生與死的頓悟

——讀《報(bào)任安書》與《離騷》有感

從迷醉中回過神來(lái)已經(jīng)是夕陽(yáng)西下的時(shí)候了我輕輕合起司馬遷的《報(bào)任安書》與屈原的《離騷》心中泛起層層漪漣久久不能平靜.

從開始品讀到結(jié)束我一直在想一個(gè)飄渺的問題——生與死.

曾聽過一句話：生命的價(jià)值不在于轟轟烈烈與永垂不朽而在于追求自我與超脫生死.說得好!司馬遷不正是這樣嗎 他在從容赴死與茍且偷生中毅然選擇后者.為什么 只為了那未完成的《史記》這是他的使命也是他的夙愿.從受刑的那一刻起他已經(jīng)超脫了生死.他在《報(bào)任安書》中寫道："人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛." 而這一句話正是對(duì)司馬遷人生價(jià)值觀最好的詮釋.

此時(shí)此刻《史記》不僅是他的使命同時(shí)也是他的精神支柱支撐著他面對(duì)世俗的鄙夷與不解而不倒下.在寫《史記》的同時(shí)他也走上了理解生命追求生命的征程.

同樣面對(duì)生與死的問題屈原卻選擇了死.在國(guó)難當(dāng)前人民受苦之際他帶著無(wú)盡的悲哀結(jié)束了自己的生命.

蕭伯納曾說過："生使人站在同一地平線上死卻使人嶄露鋒芒."屈原愛國(guó)國(guó)家于他而言就是他的全部生命.為了國(guó)家他可以忽略一切包括生命.他深知自己獨(dú)木難支但他卻不想大廈傾倒所以他選擇用文章來(lái)喚醒愚昧的統(tǒng)治者來(lái)結(jié)束"舉世皆濁我獨(dú)清"的可悲局面.但事與愿違于是他選擇了死用生命來(lái)敲醒人們心中的沉睡的鐘.

我知道屈原在選擇死的時(shí)候已經(jīng)讀懂了生命.他的死映襯了愚昧的人的生他用生命來(lái)完成自己的職責(zé).生命之花在那一瞬間開放人的價(jià)值在那一瞬間升華.

司馬遷的生與屈原的死都顯示出生命的價(jià)值.前者用偉大的情操融入《史記》中永垂不朽;后者從容赴死用生命鑄造了華夏民族錚錚鐵骨使《離騷》成為千古絕唱.

他們同樣看破生與死.他們同樣不被世俗所了解一個(gè)"難為俗人言"一個(gè)"安能以皓皓之白而蒙世之溫蠖".他們同樣找到了人生的方向一個(gè)"欲以究天人之際通古今之變成一家之言"一個(gè)"路漫漫兮其修遠(yuǎn)吾將上下而求索".

他們選擇了截然不同的路卻殊途同歸超脫了生與死尋找到了屬于自己的天地.司馬遷開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河;屈原奠定了前無(wú)古人的浪漫主義基礎(chǔ).

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 楊依霓   時(shí)間：2022-11-28 05:02