文章摘要：七年級(jí)議論文作文:怎么寫好借我生命850字作文？一顆孤獨(dú)的生命，他叫凡·高。一園在陽光下孤獨(dú)地生長(zhǎng)著的生命，是向日葵。而他們各自的生命卻不僅是為自己而生，更是為彼此而生。陽光下，夏季干裂的土地失去了最后一絲水汽，所有的樹和草都已失去了綠色生命慣有的均勻呼吸，低下了高昂的頭。以下是盧薏桐寫的《借我生命》范文；

好借我生命作文850字概況

• 作者：盧薏桐
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分23段敘寫
• 更新：2025年01月24日 19時(shí)49分

一顆孤獨(dú)的生命，

他叫凡·高。

一園在陽光下孤獨(dú)地生長(zhǎng)著的生命，

是向日葵。

而他們各自的生命卻不僅是為自己而生，更是為彼此而生。

陽光下，夏季干裂的土地失去了最后一絲水汽，所有的樹和草都已失去了綠色生命慣有的均勻呼吸，低下了高昂的頭。而只有它，向日葵，始終伸展著闊大的手臂用并不堅(jiān)挺的軀干頂起向著太陽的頭，

為其夏末開花，為那個(gè)孤獨(dú)的流浪者的到來做了最用心、用生命構(gòu)圖的準(zhǔn)備。

冥冥之中，生命與他交融。

孤獨(dú)的流浪者站在季節(jié)的最暗處。他走上藝術(shù)生涯之后，除了陰暗凄冷的冬季毫無其他。但是倔強(qiáng)的藝術(shù)家仍在不停地作畫，不停地將生命刻進(jìn)畫紙。

夏季的末尾，他看到了家中的信鴿在云端穿梭，他記起了家。于是打點(diǎn)行囊，打點(diǎn)心情，帶著注滿生命卻仍有空白的畫紙，啟程。

夏季的末尾，新鮮的空氣，宜人的清香，他突然看到了那些生命——那些足以填補(bǔ)他的空白的生命，那些金黃色的，在冥冥之中始終牽動(dòng)心的生命，向日葵。

它們也等到了他，生命有了彼此的依托。

畫家決定留下，一個(gè)草棚，一個(gè)畫架，一套顏料和畫筆，一個(gè)和另一些生命。

生命彼此的浸潤(rùn)，彼此的映射從早已開始的開端啟程，以后便一發(fā)不可收拾。

他每天面對(duì)著向日葵，將它們刻進(jìn)永恒的畫紙。

他給母親和弟弟寄去信說：“如果您不覺得我毫無用處的話，請(qǐng)相信我，我一直尋找的夢(mèng)終于要實(shí)現(xiàn)……”經(jīng)濟(jì)潦倒的藝術(shù)家靠善良的家人支援，而他的畫卻無人欣賞。他苦笑，也好，自己留下。

向日葵永遠(yuǎn)朝向太陽，除了他，凡·高，沒有人欣賞這絕美樸實(shí)的生命；凡·高永遠(yuǎn)心存希望，除了它，向日葵，沒有人欣賞他平凡卻高貴的性靈。

后來，孤獨(dú)卻高貴的生命不得不在潦倒中倒在了向日葵園中，永遠(yuǎn)地倒下了。滿園的向日葵因了他生命的消亡，也失去了生命的色彩。

惟有他的曠世之作《向日葵》永留至今。畫中流動(dòng)的生命承載著一個(gè)名字叫凡·高的生命。

他被追認(rèn)為最偉大的藝術(shù)家，或許，他只在天堂一笑了之……

只有在他心中，向日葵給了他希望，借給了他生命，借給了他永生的靈魂。

只有在向日葵心中，凡·高借給了它生命鮮活的朝氣，在那張畫卷上，永遠(yuǎn)流動(dòng)著生命。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（6）班 盧薏桐   時(shí)間：2025-1-24 19:49