文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好身正為范，不容小人850字作文？在錄音當(dāng)中，女老師表示，以往送到班里的學(xué)生家庭條件都很好，而那些家庭條件不好的學(xué)生應(yīng)該反思自己家長(zhǎng)的素質(zhì)。我們尚不清楚是什么樣的的人與事讓這位老師當(dāng)著學(xué)生的面如此囂張傲慢，但作為一位老師以露骨的言辭羞辱和鄙視學(xué)生，毫不掩飾自己對(duì)錢(qián)與權(quán)的崇拜，早已背離基本價(jià)值觀念與職業(yè)道德，更將這位教師的扭曲三觀和低下素質(zhì)顯露無(wú)疑。以下是蘇宛玥寫(xiě)的《身正為范，不容小人》范文；

好身正為范，不容小人作文850字概況

• 作者：蘇宛玥
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月08日 09時(shí)55分

“你爸一個(gè)月掙多少錢(qián)哪？別怪我瞧不起你......”近日，天津一位女老師對(duì)學(xué)生的言論錄音在網(wǎng)上曝光，引起網(wǎng)友眾議紛紛。

在錄音當(dāng)中，女老師表示，以往送到班里的學(xué)生家庭條件都很好，而那些家庭條件不好的學(xué)生應(yīng)該反思自己家長(zhǎng)的素質(zhì)。

我們尚不清楚是什么樣的的人與事讓這位老師當(dāng)著學(xué)生的面如此囂張傲慢，但作為一位老師以露骨的言辭羞辱和鄙視學(xué)生，毫不掩飾自己對(duì)錢(qián)與權(quán)的崇拜，早已背離基本價(jià)值觀念與職業(yè)道德，更將這位教師的扭曲三觀和低下素質(zhì)顯露無(wú)疑。

正所謂言傳身教，老師的言行無(wú)疑塑造著學(xué)生的三觀理念，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大影響。對(duì)價(jià)值觀還在形成期間、心智尚未成熟的中學(xué)生而言，這位老師帶來(lái)了極為負(fù)面的影響。

諷刺的是，這位老師還有著“骨干教師”“最美教師”一系列的名號(hào)。名譽(yù)本應(yīng)是對(duì)優(yōu)秀者的褒揚(yáng)，是榜樣的力量，可悲的是，如今的名號(hào)已經(jīng)扭曲，頭銜已經(jīng)變味，成為自我包裝的工具和權(quán)錢(qián)交易的籌碼。我們不再那么相信所謂的“榮譽(yù)表彰”，正如老人當(dāng)街倒地時(shí)，“誰(shuí)扶訛誰(shuí)”的陰影盤(pán)旋不去，扶老人起來(lái)的最大阻力不是自己的忙碌，而是鋪天蓋地的欺騙和誠(chéng)信危機(jī)。

具備一系列榮譽(yù)表彰的老師，未必是一位真正優(yōu)秀的教師。就像某中學(xué)數(shù)學(xué)老師馬永紅，教學(xué)工作中多次看家長(zhǎng)下菜碟，歧視普通學(xué)生，暗示家長(zhǎng)給其送禮，其蠻橫的態(tài)度為許多學(xué)生所不齒，而在媒體工作的學(xué)生家長(zhǎng)還在新聞媒體上多次刊發(fā)關(guān)于她的“優(yōu)秀事跡報(bào)道”。有意思的是，當(dāng)那位學(xué)生中學(xué)畢業(yè)，同一個(gè)媒體上的“優(yōu)秀報(bào)道”也銷(xiāo)聲匿跡了。

“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，但一部分老師已經(jīng)完全背離了最基本的師德，不僅不能向?qū)W生傳遞積極正面的價(jià)值觀，塑造理性的觀念意識(shí)，而且還給年輕的學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理陰影。

一名教師無(wú)論教學(xué)水平多高，如果眼中只有媚上欺下、拜高踩低，就已經(jīng)不配站在教師隊(duì)伍當(dāng)中，因?yàn)樗蛩龘?dān)負(fù)不起祖國(guó)少年的未來(lái)，因?yàn)榫駥用娴氖錅S陷，遠(yuǎn)比物質(zhì)上的貧窮更為可怕。

暴戾、貪婪、自私席卷而來(lái)時(shí)，太多人們?nèi)灾活欀勑Γ蛔鞣此?，而?duì)美德徒有耳聞，不曾踐行。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 蘇宛玥   時(shí)間：2022-12-8 09:55