文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好沉淀_優(yōu)秀議論文范文850字？當風流被雨打風吹去，當宮闕都作了土，當?shù)駲讵q在，朱顏已改后，人們都會不禁感傷，感傷于這幾度沉淪的時代，感傷于這幾經(jīng)更替的歷史。沒有人能斷言歷史的發(fā)展，也沒有人能道出歷史的真諦。遙看歷史，就如霧中觀景，水中望月，始終不可能真真切切、完完全全地看透。以下是徐振洲寫的《沉淀_優(yōu)秀議論文范文》范文；

好沉淀_優(yōu)秀議論文范文850字概況

• 作者：徐振洲
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年12月07日 06時33分

當風流被雨打風吹去，當宮闕都作了土，當?shù)駲讵q在，朱顏已改后，人們都會不禁感傷，感傷于這幾度沉淪的時代，感傷于這幾經(jīng)更替的歷史。沒有人能斷言歷史的發(fā)展，也沒有人能道出歷史的真諦。遙看歷史，就如霧中觀景，水中望月，始終不可能真真切切、完完全全地看透。

智者道出“歷史將會篩去一切渣滓”，確實，歷史在更迭中濾去了糟粕，滌蕩了混沌的時代。秦王暴政，二世而亡;紂王荒淫，自焚鹿臺;莊宗淫逸，中矢而卒。這些混沌的時代終究被淘汰了，與其說是時代的悲哀，不如說是歷史的必然。

歷史濾去了渣滓，沉淀出了有資于后世的菁華，如何看待和利用這些沉淀往往決定了歷史的發(fā)展。

西漢之初，漢高祖吸取秦國不施仁義而亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息，延及后世幾代君王都愛民如子，才有了西漢二百多年的長久基業(yè)。

歷史的沉淀是前世滅亡的教訓，卻從中可以提取今世的治國之道。難怪宋神宗對《資治通鑒》評價為“鑒于往事，有資于治道”，可惜神宗對歷史的沉淀能正確看待，卻未能恰當運用，導致國家內外矛盾不斷。

“以古為鑒，可以見興替”，后世建立之初，大都汲取前代教訓，立志圖強。但國家往往“取之易守之難”，幾載的奢華生活或許就會讓君王對歷史的沉淀視而不見。“豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？”，這大概是亙古不變的歷史規(guī)律了。

然而，及時將歷史的沉淀視為珍寶，勵精圖治，也免不了顛覆的厄運，“知萬世而為君”的神話終究不可能成真。歷史的發(fā)展總是充斥了無數(shù)的起義、戰(zhàn)爭，經(jīng)歷了無數(shù)的改朝換代。因為歷史是在淘汰中前進的，朝代的變更總是被認為是時代的發(fā)展。所以，人們常常不惜生命，前赴后繼地參與時代的更替。

人們不禁要問，到底歷史的過濾之于我們是利是弊？究竟歷史的沉淀怎樣看待最合適？我們可以視而不見，根據(jù)當世制定治國之策，我們也可以珍視它們，在其中提煉總結。其實，多想一步就會覺得，要是歷史沒有濾去渣滓，我們如何去評判統(tǒng)治者的昏庸與賢明？假如歷史沒有淘汰舊的時代，我們又如何一步步地走向文明？

可以說是歷史給了我們一面鏡子，淘汰讓我們變得清醒?？梢?，歷史的沉淀記錄的是過往，卻成為指引前路的明燈。

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作者：初中初二學生（3）班 徐振洲   時間：2024-12-7 06:33