文章摘要：七年級(jí)議論文作文:怎么寫好青春期的N次方850字作文？青春期的N次方，從數(shù)學(xué)角度來(lái)講，就是N個(gè)青春期相乘。但從生活角度來(lái)講，青春期的N次方就是N個(gè)處在青春期的人在一塊相處，湊成了整個(gè)初一二班。俗話說(shuō)得好，青春期的人，就像一顆具有兩種爆炸方式的炸彈，一種，是點(diǎn)燃，另一種是——自爆。以下是宋姣寫的《青春期的N次方》范文；

好青春期的N次方作文850字概況

• 作者：宋姣
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)24分

青春期的N次方，從數(shù)學(xué)角度來(lái)講，就是N個(gè)青春期相乘。但從生活角度來(lái)講，青春期的N次方就是N個(gè)處在青春期的人在一塊相處，湊成了整個(gè)初一二班。俗話說(shuō)得好，青春期的人，就像一顆具有兩種爆炸方式的炸彈，一種，是點(diǎn)燃，另一種是——自爆。青春期爆發(fā)后，就像火山噴發(fā)，像原子彈爆炸一般，不僅威力大，人員傷亡大，會(huì)引起所有人的關(guān)注，最最可怕的是青春期“爆炸”具有和他們一樣的特性——漫延性！從教室，漫延到操場(chǎng)，一直到宿舍......

這件事發(fā)生在一個(gè)平常而又不平常的晚自習(xí)時(shí)間。我寫完了作業(yè)，正在郁悶兩件事。一件事怎樣逃離楊景戎這個(gè)組，回到我原來(lái)那個(gè)組，另一件事就是報(bào)人數(shù)的單子沒了，真愁著是畫一個(gè)還是補(bǔ)一個(gè)還是借一個(gè)。我正準(zhǔn)備畫一個(gè)時(shí)，一只“black

hand”從我眼前閃了一下，我就感覺到桌面上少了啥東西，一扭頭，楊景戎正在拿著一個(gè)本子看。咦，他的本子和我的一樣啊，哦，我和他撞本了，不對(duì)！那就是我記作業(yè)的本子！瞬間，我心中所積存的郁悶全部化為了憤怒炸藥，而那個(gè)have

的楊景戎，便是點(diǎn)燃引火線的the

，剎那，我爆炸了“你拿我東西干嘛！”“看看，我沒記作業(yè)。”“這是道德問題，你拿人家東西也不說(shuō)一聲！”雖然聲音不大，但卻讓人懼怕。要知道，堆積了一天的火氣，爆發(fā)威力是后患無(wú)窮的。回宿舍時(shí)，楊景戎從一班借了一張單子“填上吧。”他近乎哀求地說(shuō)。“不填！”“填上吧！”“不填！跟你說(shuō)了多少次了！不填！聽不懂中國(guó)話！”突然老師大喊一聲“二班單子呢？！不填別走了！”無(wú)奈，楊景戎自己填上了。

路過(guò)操場(chǎng)，只要有人小聲嘀咕，我就會(huì)說(shuō)一聲“閉嘴！”雖聲音小，卻有震撼力。

回到宿舍，一路上的寒風(fēng)沒有讓我冷靜也沒有吹滅我得怒火。我想起了發(fā)泄的辦法——砸枕頭。我開始砸我那無(wú)辜的枕頭，把它想象成楊景戎。舉起拳頭狠狠的砸下去。在我憤怒的叫聲中，隱隱約約聽到了舍友的議論“她咋了？”“發(fā)飆了吧?”“楊景戎惹得吧？”我跳起來(lái)大罵了楊景戎一通。也許是被我嚇到了，她們不敢說(shuō)一句話，怕又把我“點(diǎn)燃”。

唉，人生就像茶葉，早晚要浸入刻著“青春期”仨字的“杯具”。如果你的同學(xué)發(fā)飆了，一定要淡定，那只是“青春期綜合癥”罷了。

查看：67297次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/850zizuowen/1467186.html

作者：初中七年級(jí)學(xué)生（1）班 宋姣   時(shí)間：2025-1-9 10:24