文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好《生命的托舉》觀后感750字？今天是一個特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年紀念日，我們長橋新村一居委組織本小區(qū)殘疾人，到西南影城觀看電影《生命的托舉》。讓殘疾人在家人陪同下走出小區(qū)，走進電影院溶入到社會大家庭中，使他們身心更進一步健康發(fā)展。以下是蔣沁玲寫的《《生命的托舉》觀后感》范文；

好《生命的托舉》觀后感750字概況

• 作者：蔣沁玲
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月24日 20時41分

今天是一個特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年紀念日，我們長橋新村一居委組織本小區(qū)殘疾人，到西南影城觀看電影《生命的托舉》。讓殘疾人在家人陪同下走出小區(qū)，走進電影院溶入到社會大家庭中，使他們身心更進一步健康發(fā)展。電影根據(jù)5·12汶川特大地震中涌現(xiàn)出老師救助學生的眾多感人新聞改編而成。影片講述了向陽小學的校長、老師舍身救助學生和相互依存、互助生存，維護寶貴生命的故事。時間2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然間，大地顫抖了，一場特大地震發(fā)生了。在教學樓坍塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個共同的目的——保護學生。地震后，這個鎮(zhèn)的交通中斷，通訊中斷，音信全無，成了盲點。常校長從廢墟里爬出來，當知道一切外援都不可能馬上到來的時候，他只能拖著傷腿組織僥幸跑出來的師生在廢墟上救人。

鏡頭一：在廢墟里，尚老師用雙手拼命地挖著，終于挖出一個可以逃生的洞口，學生們一個一個地從這里出去了。最后一個學生被卡在洞口了，尚老師用全身的力氣蹬出了學生，就在這一瞬間，洞口坍方，尚老師被埋，當救援人員找到尚老師時，尚老師已經(jīng)去世，他的腿竟然還保留著蹬學生的姿勢。

鏡頭二：音樂女教師袁婧，地震發(fā)生時，袁老師和學生被埋在了廢墟下，她用歌聲鼓舞學生們堅強起來……后在援救人員的協(xié)助下，她把學生全部救出廢墟，當袁老師用盡全力將學生一個個從廢墟中托舉出來的時候，他們的身影和太陽的光輝融為一體，是那樣輝煌燦爛。然而，就在這一刻，余震奪走了袁老師年輕的生命。

影片中常校長為了救其他孩子的生命，而犧牲自己的孩子生存機會，真是令人敬佩。電影把一幅幅熟悉的故事畫面再次展現(xiàn)在人們面前，觀眾都禁不住熱淚盈眶，這次還是在大銀幕上看到，是誰心里都會難受，尤其在今天這樣的日子“5.12”更為難受。我們要化悲痛為力量，用自己勤勞雙手把祖國建設得更加燦爛地明天。

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作者：小學六年級學生（5）班 蔣沁玲   時間：2025-1-24 20:41