文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《山谷中的謎底》有感750字作文？今天，我們學(xué)習(xí)了《山谷中的謎底》，課文講述了兩個(gè)旅行者在一條南北走向的山谷中尋找奇異景觀的謎底的故事。它使我受益匪淺，對于外界的壓力?？梢酝ㄟ^正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它。但有時(shí)也需要作出適當(dāng)?shù)淖尣?。以求反彈的機(jī)會。以下是潘曉雪寫的《讀《山谷中的謎底》有感》范文；

好讀《山谷中的謎底》有感作文750字概況

• 作者：潘曉雪
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月24日 11時(shí)45分

小學(xué)六年級讀后感作文750字   潘曉雪   楚雄州 小學(xué)六年級學(xué)生（6）班

今天，我們學(xué)習(xí)了《山谷中的謎底》，課文講述了兩個(gè)旅行者在一條南北走向的山谷中尋找奇異景觀的謎底的故事。它使我受益匪淺，對于外界的壓力?可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它?但有時(shí)也需要作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會。

《韓信胯下之辱》《勾踐臥薪嘗膽》《廉頗負(fù)荊請罪》《司馬遷忍辱著書》俗話說：“大丈夫能屈能伸?！彼麄兌际?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們學(xué)習(xí)的典范，古往今來，許多愛國名人不都是向他們那樣忍辱負(fù)重、以屈求伸的嗎？他們這種偉大的英雄氣概多么令人敬佩呀！然而世界上，向他們那樣的人實(shí)在是少之又少！

這使我想到了我自己，有一次，同桌罵我智商38，我經(jīng)不住罵，便直面頂撞：“你智商是9！”我同桌便開始挑釁，對蔣銘航說：“郭雨彤說你智商為6！”這下慘了，蔣銘航像一頭暴怒的獅子，是非不分了，當(dāng)頭就打，我們倆就像斗紅的牛，寸步不讓，把事情越鬧越大了！最后還是兩敗俱傷，到老師辦公室“喝茶”了，可是我同桌呢，卻幸災(zāi)樂禍！真是鷸蚌相爭，漁翁得利！

事后，我才明白了，原來這一切都是我同桌精心布置的，我和蔣銘航為什么會中計(jì)呢？忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。是因?yàn)槲覀儾欢猛俗?，就知道以人若犯我，我必犯人的狹窄心胸直面頂撞，如果我們能退一步，會引起這場軒然大波嗎？會兩敗俱傷嗎？這使我進(jìn)一步明白了退讓的道理，面對壓力和困難，我們既要學(xué)會敢于抗?fàn)?，又要做出適當(dāng)?shù)耐俗專酝藶檫M(jìn)，一樣可以更好的發(fā)展和生存，也可以讓生活更美好和諧。當(dāng)然退讓并不代表膽小懦弱，退讓是在積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，來完成最后的反擊，這是一種智慧，一種能化險(xiǎn)為夷的智慧。小不忍則亂大謀，在人生的旅途中，并不是一帆風(fēng)順的，所以我們要學(xué)會忍耐，忍一下沒關(guān)系的，是為了給最后的成功打奠基，為了把大事化小，小事化了。

確實(shí)，彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 潘曉雪   時(shí)間：2020-12-24 11:45