文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的老師700字作文？從幼兒園到小學，教過我的老師有很多。其中，最讓我敬佩、尊敬的就是我們的高老師了。高老師是我們五年級的班主任，也是我們五年級時的語文老師。他今年有45歲了，但頭發(fā)還是烏黑光亮，真讓人羨慕。他高個子，臉有點黑，絡(luò)腮胡子。以下是謝啟旋寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文700字概況

• 作者：謝啟旋
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年08月03日 19時39分

從幼兒園到小學，教過我的老師有很多。其中，最讓我敬佩、尊敬的就是我們的高老師了。高老師是我們五年級的班主任，也是我們五年級時的語文老師。

他今年有45歲了，但頭發(fā)還是烏黑光亮，真讓人羨慕。他高個子，臉有點黑，絡(luò)腮胡子。你看，他穿著筆挺的西裝，風度翩翩。顯得格外精神，也很帥氣，他治學嚴謹，對我們要求十分嚴格。

記得有一次，高老師布置了一道特殊的作業(yè)——寫自己的名字和字如其人這幾個字。我不加思索，提筆就寫，寫著寫著，我便疑惑不解，心想：我們的名字從上幼兒園到現(xiàn)在，不知寫了多少遍，數(shù)不勝數(shù)，為什么還要教我們寫自己的名字呢？為什么還要叫我們寫“字如其人”這么簡單的四個字呢？我想了許久，哦！我恍然大悟，原來“字如其人”的言外之意不就是讓我們來到學校，不僅要好好學習科學文化知識，端端正正寫好沒一個字，還有要一絲不茍的做好每一件事，更重要的是千學萬學，學做真人??！我興奮的又拿起筆，工工整整、清清秀秀的完成了這次特殊而又有意義的作業(yè)。我還清清楚楚的記得，有一次我做完語文作業(yè)后，沒有復查就直接交給老師批改，我還沒有回到座位，老師就把我叫到講臺面前，只見老師一手摸著絡(luò)腮胡子，一手指著我作業(yè)本上“展覽”的“展”字，對我說：“這個字可沒有進化好啊，后面居然還有一條尾巴。”我聽了老師的話，定睛一看才知道，原來我把”展覽”的“展”字多寫了一撇。

這時我又羞愧又悔恨，臉上火辣辣的，比挨打挨罵還難受。從此我無論做什么事，都不再馬馬虎虎的了。“落紅不是無情物，化作花泥更護花。”是啊，我們的高老師愛崗敬業(yè)、教書育人。

不僅教會我們許多知識，還教會我們怎樣做人。我怎能不為有這樣一個可敬可親的老師而感到驕傲自豪呢？

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作者：小學六年級學生（5）班 謝啟旋   時間：2020-8-3 19:39