文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的引路人――媽媽700字作文？關(guān)鍵字：遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指引。盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的光芒。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽。小時(shí)候，我總是喜歡學(xué)別人。學(xué)別人的一言一行，別人說(shuō)什么我都覺(jué)得是對(duì)的。我尤其喜歡學(xué)別人寫(xiě)的字。那時(shí)，××同學(xué)的字正正方方的，我覺(jué)得挺好看，就學(xué)了她的字。以下是吳儐暢寫(xiě)的《我的引路人――媽媽》范文；

好我的引路人――媽媽作文700字概況

• 作者：吳儐暢
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2023年12月15日 20時(shí)48分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文700字   吳儐暢   臨高縣 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

關(guān)鍵字：

遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指引；盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的光芒；我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽。

小時(shí)候，我總是喜歡學(xué)別人。學(xué)別人的一言一行，別人說(shuō)什么我都覺(jué)得是對(duì)的。我尤其喜歡學(xué)別人寫(xiě)的字。

那時(shí)，××同學(xué)的字正正方方的，我覺(jué)得挺好看，就學(xué)了她的字?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我厭倦了這種字，又學(xué)了××同學(xué)的字……就這樣，我換來(lái)?yè)Q去。有時(shí)，一個(gè)本子上有我好多種字。老師把我狠狠地K了一頓，我回家哭了。

媽媽看到我這樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，媽媽希望你以后不要再學(xué)別人了，你要有自己獨(dú)特的一面，一旦學(xué)別人你就失去了自我，這樣，你如何讓別人尊重你？”

從那以后，我展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的個(gè)性。

媽媽是我成長(zhǎng)道路上的北極星，給我指引方向；媽媽是我成長(zhǎng)道路上的一束鮮花，為我的成長(zhǎng)道路增添色彩。媽媽是我成長(zhǎng)道路里必不可少的主角！

遠(yuǎn)航的輪船離不開(kāi)燈塔的指引；盛開(kāi)的鮮花離不開(kāi)太陽(yáng)的光芒；我的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽。

小時(shí)候，我總是喜歡學(xué)別人。學(xué)別人的一言一行，別人說(shuō)什么我都覺(jué)得是對(duì)的。我尤其喜歡學(xué)別人寫(xiě)的字。

那時(shí)，××同學(xué)的字正正方方的，我覺(jué)得挺好看，就學(xué)了她的字?？蛇^(guò)了一段時(shí)間，我厭倦了這種字，又學(xué)了××同學(xué)的字……就這樣，我換來(lái)?yè)Q去。有時(shí)，一個(gè)本子上有我好多種字。老師把我狠狠地K了一頓，我回家哭了。

媽媽看到我這樣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，媽媽希望你以后不要再學(xué)別人了，你要有自己獨(dú)特的一面，一旦學(xué)別人你就失去了自我，這樣，你如何讓別人尊重你？”

從那以后，我展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的個(gè)性。

媽媽是我成長(zhǎng)道路上的北極星，給我指引方向；媽媽是我成長(zhǎng)道路上的一束鮮花，為我的成長(zhǎng)道路增添色彩。媽媽是我成長(zhǎng)道路里必不可少的主角！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 吳儐暢   時(shí)間：2023-12-15 20:48